动手操作类问题的答案.ppt

次四 专题:动手操作类问题 动手架作类问题中的等积变换问题 胡秋生 动作类图中的等变题 ·动手操作型试题主要包括:折纸与剪纸;图形 的分割与拼合;图形的平移、翻折与旋转变换; 几何体的展开与叠合;点线的运动变化等问题; 题型从单一的选择、填空,到猜想、论证、分 类讨论等综合题 本专题主要研究操作型问题中的等积变换问题 四巧板这个好玩的游戏,是建立在几个 简单的几何图形和它们的组合基础之上的。 这些简单几何图形通过巧妙拼接,可以构 成许多不同的图案,这些图案虽然形状不 同,但是它们之间存在着一个等量关系: 面积相等 织6中 1.北京市2006年高级中等学校招生统一考试数学试卷(课标A卷): 22.请阅读下列材料: 问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图1,请把它们分割后拼接 成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形 的边长均为1)中用实线画出拼接成的新止方形 小东同学的做法是:设新正方形的边长为xx≥O.依题意,割补前后图 形的面积相 x2=5,解得x=√5.由此可知新正方形的边长等于两个正 方形组成的矩形对角线的长,于是,画出如图2所示的分割线,拼出如图3所示 的新正方形 织6中 1.北京市2006年高级中等学校招生统一考试数学试卷(课标A卷): 请你参请你参考小东同学的做法,解决如下问题 现有10个边长为1的正方形,排列形式如图4,请把它们分割后拼接成 个新的正方形.要求:在图4中画出分割线,并在图5的正方形网格图 (图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方 形.说明:直接画出图形,不要求写分析过程 图5