淡妆浓抹总相宜如何把握作文的详略.pptVIP

八（ 1 ）班欢迎您 雕塑是这样，写作文亦是这样，只有巧妙安排详 略，重点才能突出。才能做到 ------ 淡妆浓抹巧相宜 --- 如何把握作文的详略 谭家河乡中心校 周萍 一、芝麻开门 ? 指对能直接表现中心意思的主要材料 加以具体的叙述和描写，放开笔墨， 写得比较充分。 详写 略写 指对虽与表现中心意思有关但不是直 接表现中心意思的材料，少用笔墨， 进行概括式的叙述。 详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必 须是主要的。 详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适 当，重点突出。 详写 略写 二、触类旁通 品读范文《阿九》， 思考： 1 、本文的 中心 是什么？ 2 、人物有谁？ 主要人物 是谁？ 3 、写了哪些 事 ？ 主要事 件 是什么？ 阿九 八（ 1 ）班高珍珍 所有人都不知道她叫什么，只是她天天穿着那破破烂烂的黑麻 衣服，上面还蓝一块、紫一块的稀零地补着几块破布料子，头发也 一如既往的像个鸟窝，脸上永远都有几块“斑点”似的泥巴粘在上 面。她不会说话，只会“阿 --- 九 ---- 阿 ---- 九 ---- ”地叫，而且 还都发的一个调，于是，“阿九”便叫开了。 我不喜欢她，甚至可以说是厌恶。小时候，奶奶哄我睡觉，大 多都是说：“快睡，不然，阿九会把你拐卖了的。”于是，我对阿 九又多了一份恐惧，而村里其他孩子也是如此——因为阿九是从小 伴我入眠的。 阿九来了，大家都笑着远远地跑开，有几个调皮的，随手从 地上拾起一把沙子或几块石子向阿九扔去，带着报复的心理卯足了 劲儿，有时我也会加入其中，而阿九呢，似也不恼，反而拍着手对 我们傻傻地笑。我恍惚了：其实，阿九也不坏。 佳作 欣赏 长大了，看见其他小孩像我们小时候拿石头扔她、砸她，她还 是不变的，傻傻地笑。我对她还是有些害怕的，但是已经不讨厌了 ，是因为那次吧！ 那天，下着小雨，天也灰蒙蒙的，我没打伞。走在泥泞的小 路上，双脚已沾满了泥巴，只想快点回家。朦胧间，仿佛听见后面 有声音传来，回头一看，是阿九， 她气喘吁吁地、跌跌撞撞地向我 跑来，一只手叉着腰，另一只手在胸前晃悠，好像捏着什么东西， 嘴里还一直“啊、啊”地叫着，那模样，骇人极了。 “阿九会拐卖人的！”不知怎的，脑子里突然冒出这句话，我 一下子呆了，定定地立在那里，等我回过神来，刚转身准备跑时， 突然听见“咚”地一声，扭身一看，阿九摔在了泥坑里， 她挣扎着 ，费力地爬了起来，又向我蹒跚地跑了过来，一瘸一拐的， 我感觉 有些不大对劲儿，索性立在那儿，等她过来。 她终于来到了我的面前， 将手中一直紧捏着的东西 塞进我手里，又对我傻傻地笑了笑，转身一瘸一拐地走了 ，看着她的背影，那么单薄，那么凄凉，“鸟窝”也湿湿 的贴在头皮上 ------- 低头一看，脑子一片空白，我的眼 泪像决了堤似的涌了出来，止都止不住，梦到一抬头，哪 里还有阿九的身影？雨水混合着泪水洒在脸上，流入嘴中 ，咸咸的。手里，那沾满泥渍的钱包就那么静静地躺在那 儿，和我一样，接受雨水的冲刷、洗礼。钱包里的东西， 很重要，很重要，是我那已逝去的曾非常疼爱我的表哥的 唯一一张照片 ------- 我不敢想象，如果没了它，我得哭 多久。 后来，再碰上那些孩子欺负阿九，我便会冲上去制 止，然后，阿九会对我傻傻地笑。 中心 ： 表现阿九拾金不昧的美好品质，表达我对她的感激 之情 。 事件 ： ? 1 、阿九名字的由来 ? 2 、小时候，我不睡觉，奶奶说阿九会拐卖我。 ? 3 、孩子们向阿九扔石子或沙子，阿九不恼。 4 、雨天，阿九把我丢的钱包捡到并还给我。 人物 ： 我、 阿九 （主要） 详略的处理 一、围绕中心安排详略。 二、主要人物详（运用多种描写突 出）， 其他人物略。 三、主要事件详，相关事件略。 三、对“症” 下“药” 请大家找出“病”因（针对详略安排上） ，并“诊治” 提示：从中心、事件、主要人物上突破 背影 （原作） 八（ 1 ）班 冯钰婷 她是个老人，没有人知道她叫什么，住在哪里，只觉得她 很老，生活把她折磨得不成样子。 有一天，我 正在街头的小卖部买