【人教版】八年级生物下册《免疫与计划免疫》教案设计.pdfVIP

第二节 免疫与计划免疫 【教材分析】 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是 新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。 它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防措施之一是接种疫苗，那么，疫苗为什么可 以预防一些传染病呢？这就涉及到免疫的相关知识。 本节内容的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解，如抗原、抗体、特异性免 疫等，因此，怎样把抽象的知识形象化和具体化，是本节面临的最大难题。 【学情分析】 学生学习免疫的知识必须以七年级下册《生物圈中的人》的人体结构、生理及上节课传 染病等知识为基础，学习时可以为学生珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。 八年级学生仍然是感性思维强于理性思维，学生不易理解本节内容，使用形象生动的卡通动 画，尽量把抽象的知识形象化和具体化。另外，八年级学生已初步具有合作探究的能力，在 本节课教学中，主要以学生已有的生活经验和知识为基础，结合中学生的心理特点，采用课 上分组讨论、合作探究、分析归纳、班级交流的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性， 发挥其主体作用。 【三维目标】 1、知识与能力： (1)能说出人体保卫自身的三道