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- 2020-06-30 发布于浙江
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2006. 2;全校总体概述;参加考试人数; 四年级抽测试卷各分数段成绩统计 ;五年级 考核概况;五年级一班试卷各分数段成绩统计 ;五年级二班试卷各分数段成绩统计 ;六年级 考核概况;六年级一班试卷各分数段成绩统计 ;六年级二班试卷各分数段成绩统计 ;成绩:;笔试部分:
三年级:将所给单词分类一题。
四年级:写出所给字母的相邻的两个字母一题。
五年级:根据所给情景,选择合适的句子一题。
六年级:问答句连线一题。;主要问题:;主要问题:;主要问题:;主要问题:;主要问题:;主要问题:;改进措施:
三年级:
1.要使学生了解单词是由字母构成的,平时学习单词时不要忽视字母的复习。
2.增加孩子的视听时间,如英语动画片,每周20~25分钟。
3. 培养孩子学习英语的兴趣:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。;改进措施:
四年级:
教学中加入各种丰富多彩的活动,通过参与活动使学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教,做到玩中学,学中玩。
2. 关注个别生的英语学习,在基础知识的掌握上争取使每个人都不掉队。
;改进措施:
五年级:
1.五年级学生应掌握的单词量很多,教师要在平时采用各种方式进行检查,使学生真正掌握,积累一定的单词量。
2.增加阅读文章的训练,教给孩子阅读方法,提高学生的阅读能力。;改进措施:
六年级:
1.教师要注重学生单词量的积累,教给学生记忆单词的
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