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个人资料整理 仅限学习使用 优化习作评价 激化学生思维 摘要： “写作能力是语文素养地综合体现” , 那么如何善待和 正确评价这些“综合体现” , 从而达到如新《语文课程标准》所述 地“不仅要注意考察学生修改作文内容地情况 , 而且要关注学生修 改作文地态度、过程和方法 . 要引导通过学生自改和互改 , 取长补 短 , 促进相互了解和合作 , 共同提高写作水平” . 基于以上认识 , 结 合我班地实际 , 笔者认为优化习作评价 , 多批少改 , 重在讲评地确是 一条快捷、高效地提高作文水平地实效途径 . 关键词： 优化； 习作； 激