2020年部编七年级语文上册初一《走一步再走一步》PPT课件.pptVIP

《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 2020-2021学年人教部编版七年级语文上册 走一步 再走一步 整体感知课文，积累字词，体会描写方法的作用 学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 召唤( ) 祈求( ) jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì zhào qí 训诫： 小心翼翼： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎yē，抽抽搭搭地哭。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 记叙文六要素 时间 地点　 人物　　 事情的起因　 　　　经过　 　　　结果 听课文录音，思考完成下列问题： 1、标明每个自然段的序号。 2、课文记叙了一件什么事？ 3、理清故事发生的时间、地点、人物及事件过程准备复述。 用一句话概括课文所写内容。 本文记叙了“我”爬悬崖脱险一事。 1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？ 1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、“我”是怎样脱险的？ 1 2 A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬） B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬） C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架） D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来） 遇到的危险 1 2 在攀爬过程中，我遇到的主要困难有： 　　山高崖陡、 　　身体瘦弱 　　内心的恐惧 A、杰利带来了我的父亲。（听见） B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说） C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心） D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增） E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。） 脱险的过程 1 2 复述故事 用第一人称方式 用第三人称方式 要求：1、要素完整，详略得当。 　　　2、口齿清晰，声音洪亮。 　　　3、感情适度，仪态大方。 本文可以分四部分，具体如下： （一）起因（1―3）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）经过 (4—15) 中途被弃，进退两难 （三）结果（16—23）父亲指点 ，摆脱困境 （四）启示（ 24 ）走一步，再走一步 讨论思考： 一、划出描写“我”爬悬崖时的动作，心理活动的句子。 全身颤抖，冷汗直冒，心咚咚直跳。 心惊肉跳，几乎晕倒，头晕目眩，啜泣，会摔死。 爬----- 蹲----- 下----- 似乎能办到，小心翼翼，去探，踩，移，投入父亲手臂，啜泣。 信心丧尽 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） “我”体弱多病，胆小 悬崖高度 伏笔 心理变化 二、研讨主旨： 1、标题是什么意思？ 从课文内容看，把路分解为一小步一小步，一步步走下去，就可以脱险。从走人生路看，面对困难，要把大困难分解成小困难，走好每一步，就能坚持不懈地走下去。 2、能揭示题意的是哪段？ 尾段： “经验”指什么？ “不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 3、爬悬崖