2020年部编七年级语文上册夜雨寄北(1)PPT课件.pptVIP

夜雨寄北 李商隐 2020-2021学年人教部编版七年级语文上册 李商隐（813~858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 “小李杜”。有《李义山诗集》传世。 作品与作者 夜雨寄北 李商隐 诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。 题 解 李商隐 夜雨寄北 君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。 品读、停顿、会意 夜雨寄北(七言绝句) 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？ 君问归期未有期， 　　一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。 品读欣赏 “未有期”反应了诗人怎样的情绪 ？ 欲归不得的无奈和愁苦 巴山夜雨涨秋池。 　　写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。 　　“涨”字富有动态，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。 品读欣赏 4. “秋”字在诗中起到了什么作用? (1 )“秋”字点明了季节，渲染凄凉孤寂的悲凉气氛; (2)烘托人物心情:诗人归期未知的无法抑制的愁苦之情。 何当共剪西窗烛， 何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。 此句设想日后重逢的时候。 却话巴山夜雨时。 品读欣赏 “何当”体现出主人公一种怎样的心情？ 体现主人公当时急切回家见妻的心情，突出今夜的心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。 想象未来的欢聚情景，反衬今夜的愁苦与孤寂。 1、《夜雨寄北》一诗中，哪是现实，哪企盼、希望？ 前两句是现实，后两句是企盼、希望。 2.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么 表达思念朋友，渴望团聚的感情。 3“问“、“话”二字好在何处？ 问”写出了夫妻之间的关怀、惦念；“话”照应了“问”，写出了宦游人的乡愁和歉意。 4. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同，为什么？这样写有何作用? 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同，前一处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。  5.第3、4句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？　 用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达相思之情，构思奇妙。　 3.本诗构思最大的特点是什么 跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交融。 　　这首诗通过归期的问询与回答，抒发了诗人在他乡对友人的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。 这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 1、这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的抒写，阐发了作者? ? 　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。 后两句通过设想 ，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 ? 　　　　　　　　　　　　　　  孤寂的情怀和对妻子深深的怀念 来日重逢畅谈昔日相思的情境 诗的主旨：全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。 人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意 练习