幼儿园课程建构与有效实施.pptVIP

什么是幼儿园课程 (一)南京幼儿园课程改革简述 (二)幼儿园课程定义 )课程方案 (四)幼儿园课程园本化 (五)了解江苏省幼儿园课程游戏化项目 (六)有质量的课程  什么是幼儿园课程 (一)南京幼儿园课程改革简述 南京是中国幼教的重地。南京幼儿教育的发展,启动并见 证了我国幼儿园课程的两次重大变革。正是这两次变革,推动 了我国幼儿园课程乃至整个幼儿教育的前进和发展 我国第一次幼儿园课程改革—陈鹤琴1923年创办鼓楼实 验幼稚园 绂发展的科学理论为指导,以实验、行动研究 的方式,在理论和实践相结合的思想路线指引下进行课程建设 的。他注重生活,注 勺社会文化。教师是课程的设计 者。陈鹤琴首开了以试验的方式研究以幼儿园为基础的园本课 程的先例。陈鶴琴倡导的这个研究对当时国家幼儿园课程标准 的形成、对全国幼儿园课程的发展起到了十分重要的奠基性和 启动性的作用  什么是幼儿园课程 (一)南京幼儿园课程改革简述 南京的幼儿园一直在南京师范大学专家的引领下,开展幼 儿园课程的研究,奠定了幼儿园课程发展的良好基础,在全国 有较大的影响。尤其是到了20世纪80年代,随着我国改革开放 的不断深入,幼儿园课程的改革也随之兴起 我国第二次幼儿园课程改革——以赵寄石教授领导的南京 市实验幼儿园的幼儿园综合教育研究为标志。这场改革,坚持 了实事求是的思想路线,倡导从实际出发,关注儿童的发展 注儿童发展的现实,充分关注现实的自然和社会生活,使幼 儿园课程内容之间有更多的联系,使儿童的发展更有效  什么是幼儿园课程 ()南京幼儿园课程改革简述 南京幼儿园课程例举 1.南京市实验幼儿园——幼儿园综合教育课程 2南京鼓楼幼儿园—单元教育课程 3南京太平巷幼儿园——田野课程 4南京第一幼儿园——幼儿研究性活动课程 5南京中华路幼儿园——《回归生活关注潜能》园本课程 6南京梅花山庄幼儿园——民间艺术教育课程 7南京游府西街幼儿园——幸福课程 8南京第二幼儿园——健康成长课程 9南京第三幼儿园生态式美育园本课程  什么是幼儿园课程 (二)幼儿园课程定义 课程是教育中最重要、最繁难、最易被误解的问 题之一。课程是关于教育目标、内容、方法和评价的 个系统,是教育思想、教育理论转化为教育实践的 中介或桥梁,教育实践常以课程为轴心展开,教育改 革也常以课程改革为突破口进行 幼儿园课程改革是基础教育课程改革的重要组成 部分,它既要体现和落实基础教育课程改革的理念和 要求,又要遵循和符合幼儿园课程的特点和规律。