《声乐》课程标准（2020年整理）.pptxVIP

师范教育幼师《声乐》课程标准 供五年制幼师专业使用 第一部分 前言 一、指导思想： 以校领导对幼师音乐工作的要求为指导，以全面提高幼师声乐教学质量为目 标。突出幼师学科特点，在教学中侧重两个方面，一是侧重幼儿歌曲的教唱，鼓 励边弹边唱，培养上岗教学能力；二是侧重成人声乐歌曲的学唱，培养声乐专业 能力。 二、课程性质 声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一 门学科。 本课程要求学生经过三至五年的时间学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧, 以取得优异的成绩和娴熟的发声技巧。 教材选自上海教育出版社主编的全国高校音乐教育专业试用教材。《声乐》部 分包括声乐理论知识的学习，发声练习的学习，幼儿歌曲的学习，在幼儿歌曲上 侧重让学生认识如何教学，如何培养幼儿的兴趣。《中外优秀歌曲选》等参照教 材中通过专业方法，让学生逐步学习各种唱法，从初级到高级，是符合学生参加 艺术类深造的教材。 三、课程基本理念： 贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,鼓励不同流派互相学习、取长补短,为 繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。 贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助长的教学方式。 坚持因材施教的原则,充分发挥学生的个性和创造性,反对千人一面、千人一 声。 贯彻思想性和艺术性相结合的原则,注意选择思想性艺术性较高的作品来进 行