人教九年级语文下册第二单元测试卷.docVIP

第二单元测评卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文基础知识及运用（30分） 1．下列加点字注音没有错误的一项是（ A ）（3分） A.羼水（chàn ） 腌臜（ ā ） 断壁残垣（yuán ） 窒息（zhì ） B.颓唐（tuí ） 荣膺（yīn ） 一气呵成（hē ） 骸骨（hài ） C.阔绰（chuò ） 唿哨（hū ） 如坐针毡（zhān ） 吹毛求疵（chī ） D.蘸酒（zhàn ） 伶俐（níng ） 奄奄一息（yǎn ） 巉岩（chán ） 解析：A项没有错误。B项中“荣膺”应该是“yīng”，“骸骨”应该是“hái”；C项中“吹毛求疵”应该是“cī”；D项中“伶俐”应该是“líng”。 2.下列词语中书写完全正确的一项是（B ）（3分） A.不屑质辩 束手无册 一气呵成 海市蜃楼 B. 无缘无故 望眼欲穿 妙手回春 咬文嚼字 C. 天伦之乐 无精打彩 芒刺在背 吹毛求疵 D. 异想天开 影影绰绰 断璧残垣 奄奄一息 解析：B项完全正确。A项中“不屑质辩”应该是“不屑置辩”，“束手无册”应该是“束手无策”；C项中“无精打彩”应该是“无精打采”；D项中“断璧残垣”应该是“断壁残垣”。 3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ D ）（3分） A. 面对顾客的刁难和指责，经商不久的他感到有些束手无策，不得不去向老板求助。 B. 周月华二十多年如一日，靠着拐杖和丈夫的后背，妙手回春，为辖区内的村民消除了病痛。 C.心烦意乱的他如芒刺在背，寝食难安，无论你怎么开导他都于事无补。 D. 纪律委员就是这样吹毛求疵，每次的自习课上总能听见少数同学讨论的声音，他却视而不见，同学们对他这样管理自习课意见很大。 解析：D项词语运用有误。“吹毛求疵”指故意挑毛病，找差错。而句子中说的是他根本就不管同学的错误，所以运用不当。 4. （2016·崇左）下列句子中没有语病的一项是（ A ）（3分） 通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。 乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。 在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难。 解析：A项没有语病。B项“具体”和“详情”重复，删去“具体”；C项成分残缺，在“奏章”后添加“的地方”；D项语序不当，将“相当危险”与“极其困难”调换位置。 5.（2016·四川雅安）下列句子的排列顺序准确的一项是（ C ） ①百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未? ③从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。 ⑤诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。 A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④② 解析：话题的中心是“乡愁” 与诗歌的关系, 首先确立总起句③, ①句中“百般不得排解思情” 与③句中的“惆怅” 联系, ⑤句紧承① 句举例, ② 句中的“亦” 字最关键, 应放在第⑤句后, 而④句中的“这么” 显然是在指示前文。 6．请发挥想象，用下面三个词语写一段话。要求：运用至少一种修辞，表达一种感悟或寓意，50字左右。(4分) 风筝 长线 飞翔 示例：一只在高空飞翔的风筝忽然断了线，最后坠落地面。是的，风筝需要长线的牵引才能飞翔。我们又何尝不是一只风筝呢？有父母的指引我们才会顺利到达目的地。 7. （2016·重庆A卷）综合性学习。（11分） 初三（1）班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【活动一：方案先行】 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。（4分） 活动主题：重庆城·重庆人·重庆面 活动目的：①示例：激发热爱家乡的情感 ②弘扬重庆美食文化（学习重庆小面制作技术） 活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面” （2）【活动二：开场助兴】 作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。（4分） 示例：同学们，大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑，来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大显身手的舞台，显露绝技的天地！（有称呼、礼貌语，内容有激情、有感染力，语句通顺） （3）【活动三：文化助阵】 晓雨同学