人教版五年级数学下册全册导学案（2020年整理）.pptxVIP

;三、课堂达标 1.右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填 从 （ ） 面 看 从 （ ） 面 看 ;;①;探索图形学案;5.2.1 因数与倍数 班 级 ： 姓 名 ： 【学习目标】 从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因 数或倍数。 依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识，探索并总结找一个数的因数 的方法。 【学习过程】 一、计算下面各题。; 练一练： 30 的因数有哪些？36 呢？ 30 的因数有： 36 的因数有： 我的发现：一个数的因数的个数是 的，其中最小的因数是 ，最 大 的 因 数 是 。 三、课堂达标 写一写。 15 的 因 数 有 ： ，15 是 的 倍 数 。 把方框中的数填入相应的热气球里。 幼儿园里有一些小朋友，李老师拿了 28 颗糖平均分给他们，正好分完。 小朋友的人数可能是多少？ 【自主评价】 ;5.2.2 因数和倍数 班 级 ： 姓 名 ： 【学习目标】 巩固因数和倍数的概念和特