2019部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》教学设计.docxVIP

【创新教案】 23 《梅兰芳蓄须》教学设计 间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。 设计理念 语文是人的主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现。 己丰富的精神世界。 1.指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 3.帮助学生会认课文中的二类生字，会写四字词语以及理解部分重要的四字 引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 一、创设情境，感知形象 1.欣赏电影《梅兰芳》京剧视频《穆桂英挂帅》，展示梅兰芳的所扮演角色 二、浏览全文，强化感知 上海沦陷—藏身租界—避居香港—香港沦陷—返回上海 板书： 拒绝登台 卖房度日 香港拒演 蓄须明志 自伤身体 （两件事写得十分简洁，比较详细地写了后面三件事） 三、品读词句，把握形象 （1）学生汇报，可能会汇报的内容： （4）你能用“……宁可……也……”说一句话吗？ 他宁可牺牲生命,也决不背叛祖国和人民。 4.学习第四件事：自伤身体（第5、6、7自然段） 自学提示： a.（出示课件）理解梅兰芳的高尚气节。 四、升华情感，直抒胸臆