我是小小邮递员的案例交流.pptVIP

我是小邮速员 《奇妙的信》主题背景下的情景式区域游戏  所谓情景式区域活动是指教师根据学前教 育目标和幼儿发展水平,有目的、有计划地以 故事、生活、角色、问题、任务、目标、社会 交往等情境设计为主题而创设的各种活动,并 贯穿于活动过程始终的区域活动。情景式区域 活动让幼儿的活动具有情境性、参与性、趣味 性,使幼儿的行为表现为一种角色的参与行为 这种教学形式能够让幼儿身临其境地体验学习 的快乐,因而,能够积极主动地参与其中。  4月,我们班开展了《奇妙的信》主题活动,幼儿很感兴趣 当幼儿对现代传递信息的方式有所了解时,我发现很多孩子对 以前没有电话机,没有电脑,没有手机时,人们是用什么方式 传递消息的呢?利用一系列的问题来调动幼儿积极、主动地思 考问题。  幼儿的学习,是以直接经验为基础,而通过实践获得的 知识或技能或者是亲身的经历,能成为他们生活中逐步建立积 累起的经验,因此,首先,我们带领孩子来到了邮局,认识了 邮局的标记、信封、邮票、邮筒以及寄信的全过程等等 邮政信篇  孩子根据自己的想象成为了一个个小小邮票设计师。为准备寄信 作铺垫 」