安徽省语文中考模拟试卷（2020年整理）.pptxVIP

XXXX 年安徽省初中学业考试语文模拟试题 一、语文积累与综合运用部分（35 分） 1. 默写古诗文中的名句名篇。（10 分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句）（6 分） ① ， 君 子 好 逑 。 （ 《 诗 经 · 关 雎 》 ） ② 水 何 澹 澹 ， 。 （ 曹 操 《 观 沧 海 》 ） ③ ， 江 春 入 旧 年 。 （ 王 湾 《 次 北 固 山 下 》 ） ④ 斯 是 陋 室 ， 。 （ 刘 禹 锡 《 陋 室 铭 》 ） ⑤ ， 长 河 落 日 圆 。 （ 王 维 《 使 至 塞 上 》 ） ⑥ 先 天 下 之 忧 而 忧 ， （ 范 仲 淹 《 岳 阳 楼 记 》 ） ⑦ 但 愿 人 长 久 ， 。 （ 苏 轼 《 水 调 歌 头 》 ） ⑧ ， 小 桥 流 水 人 家 。 （ 马 致 远 《 天 净 沙 · 秋 思 》 ） （2）默写白居易的《钱塘湖春行》颔联和颈联。（4 分） ， 。 ， 。 2. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9 分） 汉字是中国精神的凝练。中国人从孩 tí时代就开始捉笔写字，练习的是书法，打造 的却是性格与魂魄。汉字的间架结构紧而不拘，繁而不赘，宽而不松，方正园润，启承 呼应，勾连之间敛气凝神聚魂。横平竖直的浑厚刚劲，蚕头燕尾的生动潇洒，有包裹四海 之气象、驰骋古今之豪迈。黑白相对、虚实相衬、动静相宜、庄谐相映，饱含着深 su ì 的哲学思想。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分） 繁而不赘（ ） 孩 tí（ ）时代 深 suì（ ） 语段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2 分） 根据语境，对于“打造”的解释恰当的一项是（ ）。（2 分） A．制造 B．比喻创造或造就 C．修筑，编制 画线句子运用了 的修辞手法。（2 分） 3. 运用你课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4 分） 在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他 的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是 伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 以上文字出自鲁迅的散文集《 》，文段中的“他”是 （人物）。 《水浒》的作者 在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出人物的个性。如 写鲁智深则通过 （故事名）表现他侠肝义胆、嫉恶如仇又粗中有细 的性格。 4．育才学校九（1）班开展以“约会经典”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题， 请你参与解决。（12 分）;班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函，邀请王老师于 3 月 20 日下午三点 到九（1）班教室参加此次主题实践活动。（4 分） 为了便于学生借阅，班级准备建立自己的“图书角”。面对这一建议，大家反应 不一。有赞成者，有反对者。你认为赞成或反对各自的理由是什么。（各说一条理 由）（4 分） 下面是语文课代表针对此次活动的结束语。其中有一些问题，请帮他修改。（4 分） 【A】经典著作是人类进步的阶梯，构成了人类文明的基础。【B】只要站在巨人的肩膀上 ，我们才能看得更高，走得更远。阅读经典，让经典照亮自己的人生，就仿佛是跨越时 空，与人类文明史上的巨人对话。阅读无法改变一个人人生的长度，但可以改变人生的 宽度。 ①画线句子【A】语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。（2 分） ②画线句子【B】用词不当，应将“ ”改为“ ”。（2 分） 二、阅读（55 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 【一】（22 分） 童谣岁月长 唐毅 ①回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提的“玩”，我抚忆再三，一些似已淡忘的旧事， 又渐渐明晰起来。②小伙伴之间，做游戏、捉迷藏、讲故事，是必不可少的，在一起“唱” 童谣的时候也多，也很有趣。至今还记得一些，如《打电话》：“喂喂喂，打电话，问 你的幺妹嫁不嫁？嫁给我、我不要，嫁给别人我要告。”我已忘了是怎么学会的，也不 知道“嫁”的含义。但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足。 ③在我的老家，童谣并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特别。通常情况下，小孩 子唱的童谣是由成年人教的，谁教呢？妈妈是最好的老师，其次是外婆。小孩子对长辈 的依恋，大概也是从童谣开始的。譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥