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从图表中获取信息 组 号姓名 学案编号6作者：林国芳 【学习目标】：1、通过解决实际问题，能够准确地解读有关统计图表，获得必要的、准确的信息，进行简单决策； 2、通过具体情境和图表分析，理解一些数据表示方法可能给人造成的误导，提高对统计图表的认识能力。 【学习重点、难点】：正确解读统计图表，能够从中获取准确、必要的信息。对误导类统计图的分析、判断与识别。 【学法指导】：仔细阅读教材，经过合作交流与分析思考，归纳三种统计图的特点，体会三种统计图在实际生活中的应用价值 【课前预习】： 一、知识链接 1、学校统计全校各年级人数及总人数，应选用 统计图；气象局统计一昼夜气温情况，应选用 统计图。 2、如图是某校初中段各年级人数占初中总数比例统计图，已知八年级有学生906人，那么七年级的学生数是（ ） A、3020 B、906 C、1208 D、不能确定 3、甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最近五次的训练成绩分别用实线和虚线表示，如右下图所示，下面结论错误的是（ ） A、甲的第三次成绩与第四次成绩相同 B、第三次测试，甲、乙两人成绩相同 C、第四次测试，甲的成绩比乙的成绩少2分 D、五次测试甲的成绩都比乙的成绩高 二、教材导读 阅读课本第161页： 三、预习小结 四、预习检测 完成课