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中国高考评价体系说明

中国高考评价体系包括高考的核心功能、考查内容和考查要求,

明确了“一核”“层”“翼”的概念及其在素质教育发展中的内涵：

“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素

质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“层”为

考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质

教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“翼”为考查要

求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度

在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。

中国高考评价体系梳理了各要素之间的逻辑关系，遵循正确的研

究方向、目标和科学的路径、方法，创造性地提出高考命题理念从“知

识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为

基”转变的理论基础与方法论基础。中国高考评价体系是一个以价值

为引领的、系统的、科学的、创新的评价体系，有助于在高考的各项

工作中切实落实立德树人的根本任务。

一、高考评价体系