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浙江省中小学教师专业发展培训项目 高中数学知识拓展指导 温州大学数学与信息科学学院黄忠裕 zyhuang0577@@163.com 201 浙江普通高中知识拓展类选修课程实施方案 必修拓展课程从国家课程选修模块中选用: 数学1-1,数学1-2,数学2-1、数学2-2、数学2-3 大学初级课程:微积分、线性代数、空间解析几何 介绍学科最新成果的课程:现代数学概览、分形几何 学科应用性课程:数学史选讲、信息安全与密码、球面上的几何 几何证明选讲、矩阵与变换、数列与差分、坐标系与参数方程 不等式选讲、初等数论初步、优选法与试验设计初步、风险与决 策、开关电路与布尔代数、生活中的数学、数学与经济 选修3-1:数学史选讲 选修3-2:信息安全与密码 选修3-3:球面上的几何 选修3-4:对称与群 选修3-5:欧拉公式与闭曲面分类选修3-6:三等分角与数域扩充 选修4-1:几何证明选讲 选修4-6:初等数论初步 选修4-7:优选法与试验设计初步 选修4-3:数列与差分 选修4-8:统筹法与图论初步 选修4-4:坐标系与参数方程 选修4-9:风险与决策 选修4-5:不等式选讲 选修4-10:开关电路与布尔代数 22年,意大利投宁家雯波那契(1 nariko Filari,约出版了他的《耳盘全书(1.irA 提出了一个关于免子誉殖的问题: 由此可知,从第1个月开始,以后每个月的兔子总对数是 如果一对免子母月能生1对小鬼子(一雄 1,.4.55,89,144.233, 你发现这个数列的颸律了吗? 兔于在它出生后的第三个月里,又能生1对小角 罘川F。表示弟〃个月的兔子的总对数,可以看出 配亡的情况下,由1对树生的小竞子开始,0个 F-FF 这是一个由撩关系给出的数列,称为甓波哪契数列 在第1个月时,只有1对小免子,过了1个,,~, 了。在3个月时使生下1对小见子,这时有两对免子,再过1个 月,成腾的子再生1对小免子,而另1对小于长大,有3对小免子。如此算下去 我们可以得到一个表格 时间(月) 初生兔子()或热兔子(对)兔子总数(对) 最优化思想 黄金分割和优选法 34 斐波那契数列及其应用 斐波那契《计算之书》兔子问题(1202年) 如果每1对成兔每月生1对幼兔,幼兔经 过2个月后成为成兔,即开始繁殖, 问年初的1对幼兔经过1年后能繁殖成多 少对兔子? °假定这一过程兔子不发生任何死亡 由兔子问题抽象得递推关系 本月底幼兔总对数=上上个月底兔子总对数 所以:本月底兔子总对数 =上月底兔子总对数+上上个月底兔子总对数。 用u表示第n个月底兔子的总对数,则有 u=u= (n=1,2,3…) Un+2 u+u 斐波那契数列。( A Girard,1634) 为方便,补充定义u=1。