给教师的建议交流心得-.docVIP

阅读阅读再阅读 第三实验小学张莉娜 今年假期校长给我们的作业是阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,从网上查了一下,《给教师的建议》这本书的原名就是《给教师的一百条建议》,我就从网上花了30元买了一本精装版的,其实比这便宜的也有,但是我抱着收藏的心理吧,还是买了一本贵的。其实在假期刚开始时,我就和孩子约定至少读三本书,当然也包括《给教师的建议》这本。说起读书,我觉得自己很惭愧,自己从小到大读的书真的很少,但为了不把这种遗憾留给孩子,家里孩子的床头是书,孩子写字桌的书架上是书,我的卧室窗台上书,床头上也是书,反正是孩子能去的地方都有书,总之一句话,就是为了让读书成为孩子的一种习惯,也成为全家的一种习惯,说真的,孩子的习惯好培养,而自己总是不能静下心来阅读。 刚拿到《给教师的建议》这本书时,我心里一阵郁闷:这书符合现代素质教育吗?细细品味这本书,我不禁赞叹:苏霍姆林斯基不愧是伟大的教育家!他的教育思想是永恒的经典!读完这本书,我觉得阅读,阅读,再阅读是我最大的感受,因此我将今天的交流题目定位“阅读,阅读,再阅读”。 感悟一:阅读的重要性。 1.阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。 面对学习困难的学生,很多老师认为要减轻这类学生的学习负担,必须最大限度的缩小他们脑力劳动的范围,也就是你只读教科书就成,不用分散精力去读其他的书。苏霍姆林斯基认为这是一种完全错误的思想。学生的学