小升初语文阅读专题训练（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 丰乐教育小学阅读与写作训练 阅读理解——“捉迷藏”游戏;学 海 无 涯 ⑵第二天，所有的人都安然无恙地上了车，面对送行的老人很多人羞愧地低下了头。 ①“羞愧”的意思是： ②“ 很 多 人 羞 愧 地 低 下 了 头 ” 的 原 因 是 ： 4.写出本文的主要内容。（3 分） 5. 请对文章中的两个主要人物作出你自己??评价。（4 分） ⑴小男孩： ⑵老人： （15 分） ①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。我趁它停在眼前小憩时，一伸 手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样 鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之 欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ ②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的 种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上， 茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ ③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的 震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意 义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 ④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活 得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。 ⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸， 或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。 1．解释第②自然段中加横线的词语在文中的含义。（2 分） 擎 天 撼 地 ： 肃 然 起 劲 ： 2．“我”忍不住放了小飞蛾的原因是： 3. 小瓜苗才成活了几天为什么说它有擎天撼地的生命力？（2 分） ①②③自然段的三个事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度是（3 分） ① ② ③ 作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层要点的概括，归纳出第二、第三层次的要点。（2 分） 第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。 第二层次： 第三层次： 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）（4 分） 作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。 写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。 心脏跳动，让“我”感受到自己的生命，强烈的生命意识震撼了“我”，让“我”严肃的思考人生。 D．文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。 ;学 海 无 涯 （三）1.激动不已 2.：“，？”，，：“，。”3.（1）①车不远处就是他的家，他真诚地邀 请车上的人到他家去。②车上的人怀疑他是坏人，对他们有不良企图。（2）①感到羞耻和惭愧。 ②他们怀疑老人没安好心，然而事实说明老人的善意是真诚的