!!山东省高考模拟语文试卷及答案（2020年整理）.pptxVIP

;2;3;4;;6;;;应在其后断后。排除 A、C 两项。“以何”是“因为萧何”的意思，表示原因，后面的“具得秦图;书”为原因，故应与后面相连。排除 A、B 两项。 11.(3 分) A【解析】战国时始在邻接他国处设亭，置亭长，任防御之责。并非管理亭的官吏。 12.(3 分)C【解析】“武将们对萧何心悦诚服”错，原文为“群臣皆莫敢言”，可见并非心悦诚服。 13.(8 分) (1)(4 分)诸事总要奏请汉王，获准了就执行；倘若来不及奏请，杭根据情况酌情处理，汉王来了 再报告。 评分参考: 译出大意给 2 分，“即”“便宜??两处，每译对一处给 1 分。 (2)(4 分)如今萧何没有汗马功劳，只管文书案卷，发发议论，不打仗，反倒功居我等之上，为什 么? 评分参考: 译出大意给 2 分:“徒”“顾反”两处，每译对一处给 1 分。 14.(3 分) 因为召平认为萧何将灾祸临头了，皇帝疑心萧何会像韩信一样谋反，为他设卫队，名为宠信，实际 是为了监视他。 评分参考: 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【参考译文】 萧相国何，是沛县丰邑人。高祖担任亭长，萧何又经常给他帮助。等到高祖起兵当了沛公，萧 何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓 库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。沛 公立为汉王，让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去，而汉王后来之所以能详 细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了 秦朝的文献档案。萧何向汉王进言推荐韩信，汉王任命韩信为大将军。汉王率领军队向东平定在秦， 萧何以丞相的身份留守留在后方，负责收服巴蜀，镇守安抚，发布政令，告谕百姓，为在前方作战 的军队供给粮食。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中，侍奉太子，在栎阳处理;16.(6 分) ①这一联的含意是:宁肯被敌人杀掉以血衅鼓，也不会屈服；②上下句形成了转折关系，有力地表 明了诗人为国捐躯的决心；③“须信”“未闻”两个词语不仅起到关联的作用，且对仗工稳，音节 铿锵，强化了作者凛然殉国的豪情。 评分参考: 每客出一点给 2 分，意息答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 17.(6 分) (1)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 (2 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 (3)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 评分参考: 每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。 18.(3 分) B【解析】“忽然像有股细风替‘自然’调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是 淡美的色道儿”运用了比拟，“那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成 一层灰中透黄的阴影”运用了比喻，“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”运用了排 比。 19.（4 分） ①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了感知过程，层次 感更加明显；③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。 评分参考: 答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。意思答对即可。 ;12;12;12;12;12