二年级数学下册总复习期末PPT.pptxVIP

;1.通过复习，使学生进一步掌握用调查法收集数据，用画“正”字记忆数据的方法，复习统计表的相关知识。 2.通过复习，进一步理解简单的逻辑推理，能熟练借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理，会运用推理解决一些实际问题。;单元;单元;今天这节课我们复习统计和数学广角——推理知识。;(一)复习统计知识 1.复习调查法收集数据。; 可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等方式。;本班同学的出生月份情况统计表;下面统计的是二(1)班同学第一小组最喜欢吃??种水果的情况。;小明;3.复习认识统计表。;(二)复习数学广角——推理知识;2.复习用推理知识解决问题。 A、B、C三人分别在口算中获得前三名，A说：“我不是第二名。”B说：“我是第一名。”问：C是第几名？ ;;(2)在图中的方格中，每行每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？;1;在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。填出方格里缺少的数。;3;4;5;6;7;;;1、熟练掌握平均分。 2、使学生进一步的理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。 3、熟记乘法口诀，并能熟练的用乘法口诀求商。 4、会用除法解决“求一个数里包含几个另一个数”和“把一个数平均分成几份，求一份是多少”。;单元;单元;单元;单元;单元;单元;10个苹果平均分给3个小孩，每人分得一样多吗？怎么分呢？;什么是平均分呢？;你知道怎么平均分吗？;除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面的数表示平均分的份数或每份数。;如何读除法算式？你能举例说明吗？;除法算式中各部分的名称是什么，举例说明。;如何计算除法算式的结果？;有关平均分问题中的关系式是什么？;有余数的除法算式各部分的名称是什么？;如何用竖式计算有余数的除法？;如何确定商？;余数和除数有什么关系？;用除法解决实际问题的步骤和方法是什么？;说一说除法竖式中 每个数的含义。;8×3= 7×5= 24÷6= 6×6= 56÷7= 32÷4= 63÷9= 9÷1= 21÷3= 42÷7= 8×8= 9×4= 40÷5= 8÷8= 35÷7= 27÷3=; 24÷4＝6（个）;3;三六（ ） （ ）五得五 五六（ ） ; 3×3 6 5+6 5×6 1×1 1+1 8÷2 ○ 2×2 24÷4 24÷6 16÷4 4×4 ;6;7;8;;1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。 2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识轴对称图形和图形的平移、旋转现象。 3. 培养学生有意识地运用数学语言表达生活现象的习惯。;单元;单元;单元;单元;对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。;当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动时，这种运动现象就是平移。;什么是旋转？;平移、旋转;平移、旋转;1. 质量单位;如何恰当选择质量单位？;千克与克之间的关系是怎样的？;（ ）;2;3;4;5;6;7;8; 千克;;1.让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。 2.复习万以内数的相关知识，会整百、整千数的加减法。;单元;单元;单元;单元;单元;单元;单元;10个1000是10000。;万以内的数中间有一个0或者两个0都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。;写数时，从高位写起，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。;读作：二千七百零八； 写作：2708;(4)说出几个接近3000的数。;2.复习混合运算。 (1)口答下列各题的运算顺序 63÷9+4 48+36-66 55-7×5 (88+34)÷6 48÷(8-2) 5×