初中语文 专题十 阅读理解.pptxVIP

第1节 课内阅读（现代文）; 第5节 课外阅读（明理导行）;（一）（广西桂林）各具特色的民居（节选） 1.请用“——”画出这段话的中心句。 2.这段话主要运用了 　举例子 　的说明方法。 3.引用的对联中，“承”的意思是 　继承 　 ，与“承”对应的是 　 启　 。这副对联表现了客家人的祖先希望后人 继承祖辈勤俭节约的好品德，引导后代子孙好好读书、务农，和睦相处、勤俭持家　的愿望。;（二）（江西九江）养　花（节选） 1.第一句在文中起 　　 承上启下（过渡） 　　 的??用。作者采用了 　　拟人　　 的修辞手法。 2.作者摸着的门道具体是指　　有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水　　。 3.文段中，作者体会到养花的乐趣是 养花能长知识 。 4.请用“——”画出作者精心照管花草的句子。;（1）诗中的“绿”字可以换成 过 　和 满 　 等字，但用“绿”字显然更加传神，“绿”让我们想到了 　 春意盎然 　、 　生机勃勃　 等描写春天的词语。 （2）请具体写出“春风又绿江南岸”的景色：　 小草悄悄地钻出土层，它们嫩生生、绿油油的，像一个个刚刚睡醒的小娃娃。树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。放眼望去，两岸尽是一片新绿。是从什么时候绿起来的呢？是刚刚暖暖的春风吹过的时候吗？