小学数学教案模板（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 教学设计方案模板 学校： 姓名： 日期 一、学习者分析（教学对象分析） 学生的年龄特征、心理特点，该批学生的学习特点，学生在学习本课时 前的知识储备和知识关联。 二、教学内容（教材）分析 本单元或本课时是 教材 章（ 模块） 的第 节，是关于 的内容，在整册教材中的作用，在实际 应用中的意义。学生在学习中需要掌握什么？教师在教学中要指导学生学 会什么？ 多少课时完成？ 三、教学目标分析 1、知识与技能目标（学生要了解或知道的概念、名称，理解什么原理、 学会什么操作、掌握什么技能？） （1） （2） （3） …… 2、过程与方法（是指学生要掌握的什么解决问题的过程与方法，如操 作的步骤、操作的原理和方法等，通常教师都容易误描述成教师通过什么 过程和什么方法，使学生做了什么） （1） （2） （3） …… 3、情感态度价值观（学生在学习该课时在知识上获取的意义教育，师 生、生生的学习交往中的情感体验、价值观、道德观、人生观等，学生的 学习能力、问题解决能力、创新意识与实践能力等方面） （1） （2） （3） …… ;学 海 无 涯 四、教学重点、难点 五、教学策略和方法 六、教学准备 1、 学习环境准备：（电脑室的局域网、连通互联网等的设置、电脑平 台、录音等） 2、 学习资源准备：（教师为课堂教学知识建构、学生的任务和练习等 准备了什么样的资源？） 七、教学过程设计 考虑的问题：创设什么样的问题情境？设置怎样的任务进行学习驱动？ 任务如何体现分层性？课堂的各环节学习活动如何组织？协作学习体 现在哪里？如何发挥作用？（如何分组？组长的作用？怎样交流？怎样 讨论？怎样互助协作？组间的竞争关系如何体现？）课堂教学如何评价 学生的过程性学习？（提问？测试内容？任务操作？作品提交？达标测 试？是书面评价，还是口头评价？） 撰写方法一：描述性方法 教学环节： 教师： 学生： …… 撰写方法二：表格式 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 的达成服务的。学习目标是个性化的，又是尊重数学学科发展需要和学生 未来学习需要的。 学习目标的制定应从以上几个方面进行思考，但具体形式不一定逐条 对应。 学习目标应该在下面的教学活动中得到实在的落实。特别是教学活动 中设计意图应该阐释，活动及其组织与实施是如何为达成目标服务的。 四、教学过程 主要包括 活动内容： 活动的组织与实施 说明：指教学活动开展的具体形式，包括学生学习方式—独立学习，还是 合作学习等；教师活动的开展—提问或提出任务，组织合作学习，组织交 流，讲授等；教学资源的准备等，如学具、教具、课件等。 活动的设计意图 说明：为教学活动和活动的组织实施进行辩护，辩护的出发点是分析它们 是否促成了学生学习目标的达成。不是简单地主观臆断是为目标服务，应 该有一定的理由—数学的、教学的。更不应该写成一些没有针对性，放之 四海而皆准的“普遍真理”。 活动的时间分配预设 a) 说明：主要指对教学活动的时间分配预设，以便于自己检测教学 设计上合理与否。 五、习题设计 ? 题目 ? 题目设计意图 板书设计：