《矩形的性质与判定(1)》教学设计.docx

第六章 特殊平行四边形 第一环节：创设情景，导入新课 （1）在运动过程中四边形还是平行四边形吗？ （2）在运动过程中四边形不变的是什么？ （3）在运动过程中四边形改变的是什么？ 不变：对边仍保持相等，对边仍分别平行，所以仍然是平行四边形 变：角的大小 矩形的定义：有一个内角是直角的平行四边形是矩形 A D A D 一 个 角 变 形 成 直 角 B C B C 第二环节：分组讨论，探究新知 边 对边平行 且相等 对角线互相平 中心对 分 称图形 矩形的性质定理 1： 矩形的四个角都是直角. 第三环节：层层递进，推理论证 活动内容：提问：怎样证明你的猜想？ 求证：(1)∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90° 第四环节：乘胜追击，完善性质 活动内容：问题 1：请同学们拿出准备好的矩形纸片，折一折，观察并思考。 ①矩形是不是中心对称图形? 如果是，那么对称中心是什么？ ②矩形是不是轴对称图形?如果是，那么对称轴有几条? 结论：矩形是轴对称图形，它有两条对称轴。 问题 2：请你总结一下矩形有哪些性质？ 从对角线来说，矩形的对角线相等且互相平分； C.对角线相等 第五环节：建构新知，发展问题 定理：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半. 已知△ABC是 Rt△,∠ABC=90°,BD是斜边 AC上的 中线. 1 2 2 2 第七环节：反思交流，反馈提高 （1）下列说法错误的是（ A.矩形的对角线互相平分 D. 有一个角是直角的平行四 边形叫做矩形