人教版小学数学二年级下册获奖作品-6　有余数的除法-有余数除法-【素材】有余数的除法教学设计.docxVIP

二年级下册《有余数的除法》教学设计 【教学内容】 人教版二年级数学下册教材第60页例1。 【教学目标】 1.通过学具操作，让学生在实际操作过程中体会余数的产生，感知余数的意义。 2.借助已有知识通过学具分摆，帮助学生理解有余数除法的列式和计算。培养学生初步的观察、分析、概括的能力。 3.激发学生学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系. 【学情分析】 《有余数的除法》是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。在二年级上册学生已经完成了表内乘、除法的学习。从三年级上册开始将陆续学习两位数除以一位数、三位数除以一位数、三位数除以两位数等。通过有余数除法的学习一方面可以拓展对表内乘、除法的理解;另一方面可以为继续学习除法的笔算打好基础。同时学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决的实际问题的范围。?? ?? 【教学重难点】 知道什么是余数。理解“余数”的含义和实际意义 【教学准备】 希沃电子白板课件，小棒，草莓，盘子等学具。 【教学过程】 激趣导入。 今天的数学课，我们先来玩一个“猜猜我是谁”的游戏。看图形宝宝都已经藏好了。你能根据你看到的一部分图形猜出后面藏着哪一个图形宝宝吗？（生猜测后师展示图形并提问： 、 、 各有几条边） 二、探索新知。 1、观察主题图，初步感知有剩余的情况。 （1）仔细观察图中的小朋友在干什么？（摆小棒）他们是按照怎样的要求在摆呢？你