10.2水中的藻类植物 教案(苏科版七年级下).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第二节水中的藻类植物 教学目标； 知识目标：（1）举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系（2）说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异同点 能力目标：（1）熟练制作装片和xx （2）在比较水绵细胞与其他绿色植物细胞的异同时，使学生的分析能力和综合能力得到提高。 情感态度与价值观目标：关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。 重点：阐述水绵的结构特点 难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养 课时安排：1课时 教学过程： 先让学生有表情地朗读课文中的优美诗句，展开想像的翅膀想像诗句中的景象，再请课前采集过水绵、海带等藻类植物的学生介绍这些植物的生活环境，最后课件展示衣藻、水绵、海带等及其生活环境的录像片段，加深学生对藻类植物生活环境的感性认识。“藻类植物的生活环境有什么特点呢？” 学生总结：生活在水中（海水、淡水中）。 教师加以补充：藻类植物大都生活在水中，少数生活陆地的阴湿处。此过程充分发挥了学生的想像力，也调动了学生主动参与课外实践活动的积极性。“关于藻类植物你想知道些什么？让学生将想知道的问题记录下来，小组归类后用实物投影仪展示：“大多数的藻类植物终生生活在水中，它们是怎样生活的呢？“藻类植物的形态与其他的陆生植物有什么区别吗？“藻类植物在生物圈中起什么作用？与人类有什么关系呢？等等，此环节既为