2019高考生物曲线图表试题解题技巧 文档.ppt

八、表格 统计表格图的构建实际上是对某些物质间“数量变化关系”或 “逻辑变化关系”的另一种表示方式。 解题策略： 1. 认真分析表格数据，一定要进行纵横比较，找出数据的变化 规律。 2. 注重分析引起数据差异的原因。 3. 注意分析数据中的最小值、最大值及找出原因。 4. 注意表格数据与曲线之间转换。 1. 数据表格 剖析数据表格，一是要看清楚数据变化规律，如上升或下降； 二是要注意特殊数据，如最多、最少、平均等，表格中出现“ 0” 的地方要特别留意；三是两个或两个以上的表格要注意比较，得 出相同和不同之处。 例 1. 生物群落 A 、 B 、 C 含有以数字 1 到 8 代表的物种，每个物 种的密度不同，下表给出了这些物种的密度（每平方米的个体 数）： 群 落 种 1 种 2 种 3 种 4 种 5 种 6 种 7 种 8 A 9 2 4 0 0 1 1 1 1 B 0 2 5 2 0 2 0 2 0 5 0 0 C 0 6 5 2 0 1 0 3 2 0 0 问：当受到大规模虫害袭击（危害程度逐步增加）时，这些群 落中受影响最小的是 ___________ ，最大的是 ______________ 。 解析：本题的信息来自表格中的数据，解题时应对表中的数 据进行分析，联想到相应的知识点。生物群落抵抗病虫害的能力 与生物群落的复杂程度成正相关。生物群落的复杂程度取决于群 落内物种的丰富程度及每个物种生物个体数目的多少两个方面。 从生物的种类及数目两个方面分析， B 群落的综合优势最大， A 群落的综合优势最小。答案见解析。 2. 过程表格 对于过程表格要弄清整个过程，理清开始和结束，要特别注意关键性的过程和步骤。 例 2. 将甲、乙、丙、丁四种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源 染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表： 乙 丁 甲 甲 与 乙 各 1 条 配 对 ， 乙 有 1 条 不 能 配 对 甲 与 丁 各 1 条 配 对 ， 丁 有 2 条 不 能 配 对 乙 乙 与 乙 有 2 条 配 对 乙 与 丁 各 2 条 配 对 ， 丁 有 1 条 不 能 配 对 丙 乙 与 丙 不 能 配 对 丙 与 丁 各 1 条 配 对 ， 丁 有 2 条 不 能 配 对 请写出每种植物的染色体组成（依次用 A 、 B 、 C…… 等字母表示） （ 1 ）甲 __________ ；（ 2 ）乙 __________ ；（ 3 ）丙 __________ ；（ 4 ）丁 __________ 。 解析：由于甲、乙、丙、丁均为二倍体植物，它们的体细胞中同源染色体成对存在， 在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不同配对。由乙与乙交配有 2 条配对， 可知乙体细胞中有 2 对同源染色体；由乙与甲交配，乙有 1 条不能配对，说明甲体细胞中 有 2 对同源染色体；由甲与丁、乙与丁交配的结果可知，丁细胞中有 3 对同源染色体，并 且其中 2 对与乙相同。由丙与乙、丙与丁交配结果看，丙体细胞中有 1 对同源染色体且与 乙中的 2 对均不相同，与丁中 1 对相同。对于此类题目要根据表格所给的具体过程，逐一 分析，得出结论。 3. 结果表格 此类表格关键是分析结果产生的原因。 例 3. 将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组 合下生长（其他各种条件都相同）。一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表。请 根据表回答下列问题。 夜 温 （ o C ） 日 温 （ o C ） 1 1 1 7 2 3 3 0 — 3 3 .2 1 9 .9 2 3 3 0 .7 2 4 .9 1 5 .8 1 7 1 6 .8 1 0 .9 — 注：标“ —” 为该组合未做实验。 （ 1 ）幼苗生长最快的温度组合是：日温 __________ ，夜温 __________ 。 （ 2 ）幼苗生长最慢的温度组合是：日温 __________ ，夜温 __________ 。 （ 3 ）出现上述结果的原因是 ______________________________ 。 解析