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荆小五年级数学《分数乘分数》听课反思 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 荆小五年级数学《分数乘分数》听课反思 本文摘自【瑞文文摘 原文地址：/text.asp?id=22】 3月24日，我参加了由开平区教育局组织的五年级数学“同课异构”活动。内容是小学五年级分数乘分数。上课老师是开平小学的马向奎老师和唐马路小学的蔡玉彤老师。听了两位青年教师的研究课后，感触比较深。 “同课异构”是数学课探索的一种新的教学方式，它的目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的着力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，它是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。 我认为：两节课的准备都很充分，“同课异构”特点鲜明。教师对教材内容的理解和分析比较准确，课堂教学的设计切合学生实际，特别是对教学目标的定位以及教学活动的开展符合学生的认知特点。 课堂上，两位教师充分利用了学生已有的一些经验和感性认识，围绕教学内容，引导学生去观察通过各种活动，探索新知。 第一节马向奎老师这节课主要特点是先让学生大胆猜想，然后在通过数学活动让学生对自己的想法进行验证，最后得到验证。这种教学方法很