人教版教学课件基因突变和基因重组说课 精选文档.ppt

基因突变与 基因重组 生物师范 091 朱敏 0909012019 1 . 说教材 2 . 说教法 3 . 说学法 4 . 说教学程序 1. 教材作用 教材 分析 人 教 版 高 中 生 物 必 修 2 第 5 章 基 因 突 变 及 其 他 变 异 第 1 节 基因突变和基因重组 第 2 节 染色体变异 第 3 节 人类遗传病 科学 技术 社会 基因治疗 2. 教材内容 主要阐述基因突变的概念，产生原因特点 及意义。 简要阐述基因重组的概念，类型及意义。 引导学生从分子水平上理解遗传物质是如何引起 生物变异的。 3. 教学目标 （ 1 ）知识目标 说明基因突变的原因和特点。 说明基因重组相关知识。 说明基因突变和基因重组的意义。 （ 2 ）能力目标 培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力。 提高学生合作 — 探究的能力。 培养学生理论联系实际的能力。 （ 3 ）情感目标： 通过生物变异的事例，增强学生对生物世界探究的 好奇心及保护意识，培养学生们严谨的科学态度和热爱科 学的兴趣。 引领学生进入“自主 — 合作 — 探究”新课程理念氛 围，让学生真正成为学习的主人。 三、教学重点、难点 1 、教学重点 基因突变的概念、特点及原因。 2 、教学难点 基因突变和基因重组的意义 讲授法 发现法 讨论探究法 教学 方法 学习 方法 听讲法 探究讨论法 分析归纳法 总结反思法 1 、创设情景，引入新课（ 3-5 分钟） 镰刀形细 胞贫血 症 教学 过程 联想、 类比， 引入基 因突变 概念 2 、基因突变的新课教学（ 25 分钟） ATCCG TAGGC A A CCG T T GGC A CCG T GGC A T TCCG T A AGGC 替换 缺失 增添 基因突变概念： DNA 分子中发生碱基的 替换 、 增添 和 缺失 ，而引起的 基因结构 的改变。 红花后代开出 了蓝花 蓝花后代还 是蓝花 为什 么呢 倒挂金钟花朵的颜色变化 发生了基因突变， 而且这种突变是发 生在配子中的 引起基因突变的因素有哪些？ 1. 物理因素： X 射线 、 激光等 2. 化学因素： 亚硝酸 、 碱基类似物、 烟碱、秋水仙素、黄曲霉毒素等 3. 生物因素： 病毒 、 某些细菌等 不定向性 随机性 稀有性 有害性 普遍性 基因突变特点 思考： 基因突变的结果是什么？新的基因产生的新性 状对生物的生存是都有利吗？自然环境会选择 哪些个体生存下来？ 产生了新基因 ; 取决于环境 ; 有利变异 总结 ： 基因突变的意义？ 基因突变是 新基因 产生的途径，是生物 变异的 根本来源 ，为生物的 进化 提供了 原材料 。 3. 基因重组的新课教学（ 10 分钟） 大家讨论一下 “ 一母生九仔，连母十个样”，这种个体 的差异，主要是什么原因产生的 ? 基因重组概念 在生物进行 有性生殖 过程中 , 控制不同性状的基因的自由组合 . 非同源染色体自由组合 基因重组原因