平均数的计算(一).docVIP

平均数的计算（一） 一、教学内容： 课本32页 二、教学目标： 1、知道计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料。 2、知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时，可能会出现小数形式。 3、通过小组合作，观察比较得出总数变化时平均数计算的方法。 4、让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 三、教学重难点： 1、计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料。 2、总数有变化时计算平均数的方法。 四、教学准备 教学课件 五、教学过程 （一）情景导入： 1、师：实验小学五年级组昨天进行了投篮比赛，结果： 五（1）班共投进48个， 五（2）班共投进50个， 五（3）班共投进62个， 五（4）班共投进56个， 五（5）班共投进54个，平均每班投进多少个？ 2、师：请你先估算一下，平均每班投进的个数在什么范围之内？ 学生单独思考解答。 学生汇报交流： 5、师：你是用什么方法来解答的？（学生回答） 板书：总数÷个数＝平均数。 师：今天就让我们继续来学习有关平均数的问题。 板书：平均数的计算（一） （二）探究新知： 1、师：我们很多同学都喜欢到图书馆看书。上周每天到学校图书馆借阅图书的人数是这样的？（课件演示） 2、师：上周平均每天有多少人到图书馆借阅图书？ 3、请小组讨论交流，你会这样思考？（时间留足让学生充分思考） 4、师：谁来愿意说一说你的想法？