最新部编版三年级语文上册教案口语交际：请教.docx

1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.不清楚的地方能及时追问。 《烦心事》 生一：最近好烦呀！ 生二：怎么啦？看你，这么无精打采。 （生四抬头看了生三一眼，没理他，继续埋头自己做题） 生三：嘁！不讲就不讲，有什么了不起的，我去问别人。 2.教师启发谈话：看完表演，你有什么话想说吗？ 3.学生自由交流，教师归纳小结。 生六：不客气！（下台离开） （2）可以换一种请教的方式，好让自己懂得怎样具体地解决实际问题。 （3）不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 11.再次请第三组同学上台表演。 12.引导学生关注追问的方式、时机。 四、解决问题，分享快乐 五、拓展积累，深化延伸 2.拓展延伸：日常生活中的一些礼貌用语。 中途先走说“失陪”，请人勿送说“留步”，送人离开说“慢走”，宾客来 到说“光临”，等候别人说“恭候”，没能迎接说“失迎”，需要考虑说“斟酌”， 无法满足说“抱歉”，请人谅解说“包涵”，希望照顾说“关照”，赞人见解说 “高见”，归还物品说“奉还”，老人年龄说“高寿”，身体不适说“欠安”， 看望别人说“拜访”，求人指点说“赐教”，向人询问说“请问”，请人协助说 “费心”，求人办事说“拜托”，麻烦别人说“打扰”，求人帮忙说“劳驾”。