九年级下册历史第六课课件 课件.ppt

学习目标 ? 知识目标 ： 能够说出德意日法西斯建立的 原因及暴行，了解埃塞俄比亚人民的反抗 意大利入侵的史实，了解毕加索的《格尔 尼卡》的创作背景 ? 能力目标 ：通过学习德意日法西斯暴行的 内容，了解法西斯专政和侵略的必然性， 并分析西方大国的绥靖政策导致的后果 ? 情感目标 ：通过学习培养热爱和平，反对 暴力与战争的高尚情操。 温故而知新 ? 请说出 1929 —— 1933 年的经济危机给资本主义 世界造成了哪些影响？面对危机资本主义世界有 哪两种应对方式？ 方式：罗斯福新政和建立 法西斯 统治 法西斯原意“束棒”，为古 罗马执政官出巡时的权利标志。 现在法西斯成了恐怖、独裁和战 争的代名词。它的特点是对内实 行恐怖独裁对外积极侵略扩张。 法西斯是 什么意思？ 预习展示 ? 在 19 世纪 20-30 年代建立了法西斯统治的国 家有哪些？ 意大利 德国 日本 一、 意大利的法西斯专政 : 1. 建立者 : 墨索里尼 2. 建立时间 : 1922 年 法西斯 .mpg 3. 暴政表现 : 1. 对内：恐怖独裁 2. 对外：入侵埃塞俄比亚大肆屠杀埃塞俄 比亚人民 二、非洲之角的战火 ? 1. 1922 年，墨索里尼在意大利建立 法西斯专政 ? 2.1935 年，意大利 侵略埃塞俄比亚 绥靖政策 一面在海尔 塞拉西皇帝的领导下坚决抗敌 , 一面请求国联制裁侵略 . ? 埃塞俄比亚人民是怎样面对意大利的入侵的 ? ? 国联接到请求信后是怎样做的 ? 采取了姑息纵容的“ 绥靖政策 ” ? 你如何看待绥靖政策 ( 讨论） 这是西方大国为维护自身利益不惜牺牲弱小国家和民族的自私行 为，不仅助长了法西斯的侵略气焰也带给世界更大的灾难并最终 自食其果。 二、 德国的法西斯专政 : 1. 建立者 : 希特勒 2. 上台时间 : 1933 年出任德国总理 3. 专政表现 : (1) 镇压共产党 : (2) 迫害犹太人 : “国会纵火案” “水晶之夜” 德国法西斯为什么要迫害犹太人？ ①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是 罗马教廷的宗教职责，世俗的传统势力也往往把对 犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来 。 ②个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌 恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是 全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个 伟大国家的“败类”。 ③西方大国实行绥靖政策，对纳粹退立、姑息，使 纳粹对犹太迫害不断升级 。 三、 愤怒的《格尔尼卡》 : 1936 年西班牙法西斯叛乱 德意法西斯武装干涉 1937 年 , 德国纳粹对西班牙一 个名叫格尔尼卡的城镇进行了 地毯式轰炸 , 遭成极大伤亡 . 西班牙著名画家毕加索创作 大型壁画《格尔尼卡》 希 特 勒 与 墨 索 里 尼 说一说 如何从历史的角度欣赏艺术作品 四、 日本的法西斯专政 : 1. 建立时间 : 1936 年 2. 专政表现 : (3)1937 年 , 制造 “南京大屠杀” (4) 日军在中国哈尔滨设置了臭名昭著的 731 部队 , 在中国惨无人道的利用中国人的生命做细菌武器 化学武器的研究实验 。 （ 1 ） 1931 年制造九一八事变 （ 2 ） 1937 年制造七七事变 德意日法西斯的主要罪行 国家 主要暴行 德国 1.“ 国会纵火案” , 迫害共产党和进步势力 ; 3.“ 水晶之夜” , 迫害犹太人 ; 4. 出兵西班牙 , 干涉西班牙内政 . 意大利 1. 入侵埃塞俄比亚 ; 2. 出兵西班牙 , 干涉西班牙内政 . 日本 1. 侵略中国 , 制造九一八事变，七七事变，“南京大 屠杀”等惨案 ; 2. 在哈尔滨设“死亡工厂” , 用中国人作 细菌实验 . 灭绝人性的反人类的暴行 1937 年德意日三国结盟代表合影 战争阴云日益逼近各国人民，全球战火即将再起 柏林 — 罗马 — 东京轴心的形成 知识梳理 ? 经济危机 社会危机 德意日建立法西斯专制 对内：恐怖统治 对外：侵略扩张 意大利 德意 日本 埃 西班牙 中国 1937 年柏林 —— 罗马 — — 东京轴心