17.2我国的动物资源及保护 第1课时 教案(北师大版八年级上).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第十七章生物圈中的动物 第2节我国的动物资源及保护（第1课时） 教学目标: 1.解释动物多样性的含义。 2.说出动物多样性保护的基本措施。 3.体验对动物尊重的认识，树立动物多样性保护意识。 教学重点: 1.解释动物多样性的含义。 2.说出动物多样性保护的基本措施. 课时安排:1课时 教学方法: 探索、讨论。 教学过程: 一、活动:动物是人类的朋友,讨论动物在人生活中的作用 提供食物提供药材预报地震供人观赏 动物与仿生伴侣动物—宠物美化衣着的原料 实验动物—为人类的健康而献身，动物在现代生物学中的贡献。 引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。 二、阅读课本,回答问题 1.我国的动物资源状况如何？ 2.我国有哪些特产的珍稀动物？ 三.简介我国几种典型的珍稀动物(图片出示) 1.中国国宝——大熊猫 大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西的少数地区，目前仅有1000只左右作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。属于国家一类保护动物，称为“国宝”。 2.食盐兽——扭角羚 扭角羚：国家一级保护动物数量不足1万头。主要分布在四川、甘肃、