六年级上册数学课件 圆的认识 人教版 共25张.ppt

第五章· 第一节 圆的认识 说出你认识的图形 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 温故知新 从图中你能找出什么图形？ 圆 情景引入 你能在纸上画一个圆吗？ 我想画一个比三角 尺上的圆大的或小 的圆，该怎么办？ 过程探索 过程探索 用剪刀沿线剪下画出的圆 , 折一折。大家会发现什么？ 请同学们说一说什么 叫圆心，半径，直径 过程探索 所有的折痕会相交与一个点，这个点叫圆心。 O 结论总结 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做 半径 。 O r 结论总结 O r 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做 直径 。 d 结论总结 我们该怎样来画一个半径是 2 厘米的圆呢？ 讨论分析 0 1 2 3 4 6 7 8 5 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2 厘米 结论总结 在同一个圆里，有（ ）条半径，它们的长度（ ）。 无数 都相等 讨论分析 在同一个圆里，有 ( ) 条直径，它们的长度 ( ) 。 无数 都相等 讨论分析 o ? d r r d = r +r d=2r 在同一个圆里，直径是半径的 ２倍 ，半径是直径的 一半。 看图分析直径与半径的关系。 2 d r ? 讨论分析 判 断。 1. 从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。 ( ) 2. 半径相等的两个圆的大小相等。 ( ) 3. 通过圆心的线段 , 叫做直径。 ( ) 4. 所有圆的直径都相等。 ( ) 5. 直径 4 厘米的圆 , 半径是 8 厘米。 ( ) √ × × × √ 巩固练习 怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？ 问题引入 这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？ 先确定圆的半径和圆心。 过程探索 二、画法探究 ？ 过程探索 公园要建一个直径是 12m 的圆形花坛 , 你能 用什么方法画出这个圆 ? 经典例题