北师大版小学四年级下册数学练习二教学设计.docx

第八册 第一单元 课时教 案 练 习 二 知识与技能：在问题情境中巩固第一单元小数加减法的计算和 混合运算，使学生能养成正确计算的好习惯。 学 过程与方法：通过问题情境的创设，让学生在活动中能充分合 目 作交流，相互学习，共同进步。 标 情感与态度：在活动情境中让学生体验到学习的乐趣，更加感 受到学习数学的重要性。 教 动 培养学生口算小 数加减法的能力。 为后面的学习打 下基础。 0.7＋0.23 0.9－0.6 5－0.42 活动二：我能行 用你喜欢的方法计算下面各题： 这是对小数混合 运算的检验和巩 固，从学生的喜好 出发，让他们选择 自己喜欢的方式 进行计算，从中养 成正确的计算方 法。 3.8＋3.54 3.05－2.9 85－34.7 4.6－（1.75＋2.08） 活动三：我最棒 1、地理知识题。 教 动 设 计 意 图 提醒学生在计算 时注意单位。 解决时引导学生 找到关键性词， 帮助审清题目。 需要注意的是在 解决问题时，先 让学生估计，再 进行计算。 多少钱？ （2）我有 5 元，买 1 份冰激凌和 1 份爆米 注意联系实际来 想，还要考虑臂 长。 我能摘下这顶帽子吗？ 教学反思：