第3课 第1框 世界文化的多样性-2020-2021学年高中政治人教版必修3 讲义.docVIP

PAGE 14/ NUMPAGES 14 逻辑脉络：本单元着眼三个方向、突出三大主题：一是从国际视野看，强调文化的多样性及其交流、传播；二是从历史角度讲，阐述文化的继承与发展；三是面向未来，分析文化创新的意义和途径。本单元知识是学习三、四单元的理论铺垫，弘扬和培育民族精神、发展中国特色社会主义文化等，都是文化建设的具体体现，其原因和措施在本单元都能找到依据。 知识结构：本单元通过对文化的传播、继承与创新的学习，引导学生了解文化自身传承、发展及借鉴、交流、融合的过程，理解文化传播、继承与创新的关系。理解文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播；文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求；文化创新是文化自身发展的内在要求，文化传播和继承、发展的过程包含着文化创新的意义。 素养要求： 政治认同：理解我国促进文化交流、借鉴、传播的相关政策；支持推动传统文化继承和发展的具体举措；认同不忘本来、吸收外来、面向未来、推动文化创新的政策取向。 科学精神：理解民族文化与世界文化的关系，明确对待文化多样性的态度和原则，区分文化传播的途径和手段，分析文化交流传播的意义和措施，区分传统文化与历史文化，理解传统文化的特征和作用，正确对待传统文化的精华与糟粕，把握文化继承与发展的关系，理解文化创新的意义和途径。 法治意识：树立依法保护文化遗产的意识，维护文化多样性、促进文化传承。 公共参与：自觉维护文化多样性，推动文化交流传播；辩证继承传统文化，积极推动文化创新。 第一框　世界文化的多样性 学 习 任 务 核 心 素 养 1．描述与分类：文化多样性的含义、表现。 2．解释与论证：尊重文化多样性的原因。 3．预测与选择：民族节日与文化遗产的意义。 4．辨析与评价：文化是民族的，又是世界的。 1．政治认同：认同中华文化，维护好、发展好中华文化。 2．科学精神：尊重文化多样性，实现世界文化的繁荣。 3．法治意识：依法保护文化遗产，破坏文化遗产是违法行为。 4．公共参与：体会民族传统节日的文化内涵；参加保护文化遗产的宣传活动。 一、世界文化多样性的表现、民族文化与世界文化的关系 1．文化多样性的主要表现 (1)民族身份的重要标志：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 (2)文化多样性的主要表现：从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 2．民族节日和文化遗产的地位和意义 (1)民族节日 ①地位：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 ②意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。 (2)文化遗产 ①地位：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 ②意义：文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 3．文化多样性的含义、地位 (1)含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 (2)地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 4．世界文化与各民族文化的关系 (1)共性：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 (2)个性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。 (3)关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。世界文化与各民族文化是共性与个性的关系。 [判一判]　 (1)文化遗产是一个民族历史文化的长期积淀。 (　　) (2)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。 (　　) [提示]　(1)×　(2)√ 二、尊重文化多样性 1．正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 2．意义 (1)对民族文化：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。 (2)对世界文化：尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 3．原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 [连一连]　 世界文化与民族文化的关系 [创设情景] 中国人以往比较恋家，过的节日也是恋家的节日，节日思亲想家的感情爬上心头。中国的节日是恋家的、内敛的节日。西方的有些节日可不一样，尤其情人节及平安夜。西方的节日充满着奔放与对感情的大胆表白，是开放的、追求的节日。传统的节日的源头就是庙会