部编版道德与法治五年级下册 7不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时教案.docx

统编版道德与法治五年级下册第 7 课不甘屈辱 奋勇抗争第 2 课时教学设计 课题 7 不甘屈辱 奋勇抗震第 2 课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级 1、情感态度与价值观目标：培养爱国主义情怀，坚定努力学习的决心。 3、知识目标：了解甲午战争的起因、经过、结果，感受落后就要挨打的道理，向民族英雄 懂得落后就要挨打的道理，坚定努力学习、建设祖国的决心。 教学环节 教师活动 （1）你还记得上学期学习过的这篇文章吗？在学习这篇文章的时 候，你有什么感触？ 导入新课。 讲授新课 1、 介绍：圆明园的毁灭。 2、总结：圆明园，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，只 让学生感受到圆 剩下了一片废墟…… 明 园 毁 灭 的 遗 憾。 3、展示：雨果对圆明园的评价。 4、讨论：为什么雨果对圆明园有如此高的评价和遗憾呢？ （1） 圆明园被誉为“万园之园” （2） 数字复原后的圆明园 5、 材料： （1） 视频：富豪花上百亿重建“圆明园”,遭到众人“反对” （2） 视频：圆明园遗失文物虎鎣回家了！流落海外近160 年 6、 小小交流会： 各抒己见，鼓励 学生有不同的见 解，但无论如何， （1） 如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在 提示学生铭记历 那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采， 史的教训。 供人们游览；也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎 么看？说说你的理由。 7、 小提示：历史文物是中华民族文化的重要象征，具有很高的艺术、 懂得文物回归的 精神、历史价值。文物是祖先留给我们的无价之宝，文物一旦损 意义，感受祖国 坏，就永远不能复原，没有众多的文物史迹，文明古国也就名存 强大的重要性。 实亡，失去其传统的风采和内涵。文物的流失，见证了一个时代 的衰落和耻辱，而文物的回归见证的是一个国家的兴盛。而国家 的未来的兴盛，还需要国家的未来一代的努力！ 8、视频：中日甲午战争：中与日本海军之间的一次决战国 9、 小组合作：请以小组为单位，从清政府的统治、北洋水师的军备 提高搜集资料、 实力、民族英雄的抗战等方面，深入了解中日甲午战争，并汇报 合 作 交 流 的 能 一下自己小组的成果。 力。 10、 中日两国的对比：政治和军备。 甲午战争中的民族英雄。 小小分享会： （1） 通过你对甲午战争的深入了解，你感受到了什么？感悟到了 小提示：体制的腐朽、政治的腐败、军备国防的松懈……导 通过甲午战争战 致了晚清政府一败再败，受尽外国侵略者的欺辱。提高国家实力、 败的原因，反思 建设更加强大的中国刻不容缓。我们要向那些英勇的民族英雄学 在国家建设中的 习，建设祖国、保卫祖国、为国争光。 问题，立志为国 家 建 设 贡 献 力 量。 （2） 历史留给了我们怎样的思考？ 课堂小结 鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难。这是中华民族历史上极 总结提升 为惨痛的一页，它警示我们：落后就会挨打，自强不息才能利于不 败之地。 板书