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教师师德个人年度考核总结三篇 俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如 果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一 名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德， 强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决 心把 “以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让 人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治 和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关 于 “八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等， 按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法， 遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身 作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪， 始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积 极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活 动。 二、德育工 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我 首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基 础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐 的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他 们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱， 学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的 更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理 解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法， 理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在 实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生 不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的 殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆， 驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔 在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持 “一切为了学生，为了学生的一切”， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生 建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在 优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师 与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发 展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育 教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他 们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育 教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习， 努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今 天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思 想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己 的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环 境中接受良好的教育。一句话 “注重自我学习、自我修炼、 自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 篇二 根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加 强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师 的师德进行考核量化，现总结如下： 一、确定师德考核的范围对象 教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员 工。 二、完善教师师德考核备案管理 我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作 纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学 校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。 三、坚持教师师德考核的原则 1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起 正面引导、行为规范、团结鼓励作用。 2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育 者，具体考评工作由学校教导处组织实施。 3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为 依据，始终做到公正、公平、公开。 4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学 合理，切实可行。 四、创新和完善教师师德考