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介绍
张维忠,教育学博士。浙江师范大学
数理与信息工程学院教授,课程与教学
论研究所所长,硕士生导师,浙江省高
等学校中青年学科带头人。教育部中小
学教材审查委员会(数学)审查委
浙江省初中数学教材主审委员,浙江省
高中数学新课程改革专业指导委员会成
员,全国高等师范院校数学教育研究会
常务理事,《数学教育学报》编委。
《普通高中数学课程标准》解读
张维忠
●数学课程标准
1999年2001年完成义务数学课程标准
2001年-2006年全国实施新课程标准
2000年-2004年完成高中数学课程标准(2003年颁
布)
2004年四省进行课程试验
2005年九省进行课程试验(仅加入江苏)
2006年全国一半省市进行课程试验(浙江进入
●2007年全部进入新课程
《标准》产生的背景
《标准》的特色
三、高中数学课程十大基本理念
数学课程的目标
高中数学的内容结构
六、课程的实施与挑战
《标准》产生的背景
1一般背景
●我国的数学课程有不少优点,数学课程内容比
较系统,学生的基础知识比较扎实,基本技能
比较熟练
●但也有不少的不足之处,表1是主要国家每周
数学时数比较
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