统编版三年级语文下册第四单元测试题(含答案).docx

2019-2020 学年度下期三年级语文 第四单元测试题 （时间：90 分钟 分数：100 分） 一、联系上下文，根据拼音写字词。（9 分） 1.我仔细 jiǎn chá（ ）了一下答案，bāo kuò（ 号，què dìnɡ（ ）没有 cuò wù（ ）后就交卷了。 2.早晨，万物从睡梦中 sū xǐnɡ（ ）过来， mì fēnɡ（ 在 fēn fānɡ（ ）的花朵间采着 huā fěn（ ），展 shì（ ） ）标点符 ） 着春天的活力。 二、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（4 分） A.组织 阻碍 C.跨越 挎包 修健 建造 内容 肌肉 B.征途 徐徐 辨论 D.陌生 柏树 干燥 争辩 躁热 三、照样子写词语。（6 分） 争奇斗艳（含近义词） 窃窃私语（AABC 式） __________ __________ __________ __________ __________ __________ 四、写出下面句子运用的修辞手法，再任选其中一种写一句话。（9 分） 1.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 3.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 （ （ （ ） ） ） _______________________________________________________________ 五、在括号里填入恰当的关联词语。（6 分） 1.你（ 2.（ ）看看什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟。 ）要打起来。 ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（ 3.《昆虫记》（ ）语言优美生动，（ ）具有科学性。 六、下面哪句话和课文内容是吻合的？（ ）（4 分） A.植物开花的时间，受温度、湿度、光照的影响不大。 B.蜜蜂能辨认方向，靠的既是一种本能，也是超常的记忆力。 C.缸里的小虾十分有趣，“我”还改善缸内的环境，让它们在缸中更好 地生活。 七、下面一段话共有四处错误，请用修改符号在语段上修改。（8 分） 我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。 这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法 被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。 八、指点迷津。（读谜面，猜名著人名，把人物的名字填在相应的谜面后面） （6 分） 孔明 关羽 张飞 宋清 袭人 迎春 ） 凿壁偷光——（ 孔雀收屏——（ 爆竹除旧——（ ） ） ） 花香扑鼻——（ 展翅凌空——（ 元前明后——（ ） ） 九、根据下面设置的情境，完成对话。（4 分） 吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书， 不解地问：“____________________________________________________” 我连忙解释：“ ________________________________________________ _________________________________________” 十、阅读短文，回答问题。（14 分） 种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。听完课，我动了心， 决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每 天都要给它们浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出 小苗了，我飞一般地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出了土，又过了两天， 好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒苗间苗，把太密的小苗小心 翼翼地拔掉一些。 到了盛夏，每株辣椒就长到半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花 苞。几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。又过了四五天，辣椒开始结果， 青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更令人喜爱。 一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收 获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又 必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1.找出文中点明中心的句子，在下面画上“ 2.本文主要是按照 顺序写的。试归纳出作者种植辣椒的步骤。（4 分） ”。（2 分） _______________________________________________________________ 3. 文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处 是__________________________________________ 。（4 分） 4.说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。（4 分） __________________________________