第11课时《通分》教案人教版小学数学五年级下册教案.docx

课题 课型 通分 新授课 备课人 执教时间 知识 使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。 能正确地把两个分数通分。 教 学 目 标 目标 能力 目标 情感 目标 培养学生初步的分析、综合和概括能力。 重点 难点 理解通分的意义，掌握通分的方法。 理解通分的意义，掌握通分的方法。 ? ? ? 目标导学 1．求下面每组中两个数的最小公倍数。 12 和 8 8 和 9 9 和 45 二、探索研究 1．教学例 3：地球上，陆地面积约占地 3 7 球总面积的10 ，而海洋的面积约占地球总面积的10 ，那么， 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？ 3 7 （1）出示例 3，比较 和 的大小。 10 10 提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？ 第 一 网 5 1 大约是 ，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？ 4 问题： 2 1 （1）你能直接比较 和 的大小关系吗？为什么？ 2 1 （2）上面例题3 能很快看出两个分数的大小， 和 5 4 ②可以用什么方法来比较它们的大小？ ③能用 10、20、30 等数来作它们的公分母吗？ ④课本上为什么选用 20 作公分母？ （3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。 2 1 （4）通过直观图引导学生比较 和 的大小。 5 4 2 ① 是怎样变成 8 的？板书： 5 20 1 5 又是怎样等于 ？板书： 4 ②谁会用“因为……所以……”来说明？ 板书：因为 ，所以 w W w .x K b 1.c o M 拓展应用 引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意义。 总 结 2．通分的一般方法是什么？关键是什么？ 作业布置 完成做一做 通分 3 7 和 的大小。 板书设计 因为