让剪影动起来教学设计说课材料.doc

让剪影动起来教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 美术《让剪影动起来》导学案 集体备课成员 单元 主备教师 使用教师 课型 教学手段 时间 教学前设计 课题 让剪影动起来 学 习 目 标 1、了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。 2、学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。 3、通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创作精神。 学习 重难 点 重点：了剪影人物的制作方法 难点：了解皮影活动的原理。 教具 准备 多媒体课件、皮影、剪刀、针、线、卡纸、木条 教学 课时 1课时 中设计：个性修改、课堂生成与对策 学习 内容 及 课堂 基本 流程 一、引导阶段 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来一个特别的短片，请大家一起来欣赏。 师：大家边看还要边思考，它和我们平常看的动画片有什么不同呢？ 学生欣赏完短片，教师提问：喜欢吗？能说出这是我们民间的哪种艺术吗？-------“皮影”。 同学们你们知道他们是怎样动起来的吗？ 我们今天就来研究剪影是怎样动起来的（板书课题） 发展阶段 1、皮影是我们影子世界里的一朵奇花，上节课老师让你们课下查找有关皮影的资料，现在我们一起分享，看谁了解的皮影文化更丰富？（让学生把自己用什么方式查找分享出来） 2、原来我们皮影艺术有这么多资料，那么我们今天一起了来学习让剪影动起来，让我们进一步走进皮影艺术！现在谁想再谈一谈，你还想知道有关皮影的那些知识？（播放微视频） 3、皮影历史悠久，起源于汉代，在唐代兴盛，宋代达到了兴盛。在我们著名的清明上河图里面就有了许多皮影的表现场面，13世纪传入了西方，我这里有许多优秀的作品，大家想看吗？（展示相关皮影的图片） 看了这么多图片，同学们知道怎样才能让剪影动起来呢？（教师操作一个真实的皮影）大家看这是什么？看看他有什么话要和我说？（同学们你们好，今天我来到这里是想和你们做朋友，希望你们做的皮影也和我一样，能说会动，再仔细观察我能说会动的秘密呢？）同学们他们能说会动的秘密在哪呢？ 请你们打开课文，以小组的方式讨论一下他能说会动的秘密在哪呢？（引导学生说出各关节链接的方法）教师分析书中的步骤图（课件出示） 现在老师们给大家制作一个大家非常熟悉的人物——齐天大圣孙悟空（播放视频）(可以用胶带粘贴) 同学们，你们想不想做这样的皮影人呢？接下来请同学们以小组的方式讨论谁来进行故事的编排，故事中的各种角色分别由谁来担任？ 学生制作，教师巡视指导 教师可以展示学生做好的成品（边缘光滑，人物比例协调） 展示与评价阶段 表演（教师出示表演场景） 同学们他们的表演怎么样？（精彩，形象，生动，有趣） 同学们虽然上台来只有几位同学，但是老师知道这几位同学凝聚了大家的智慧和力量！这些皮影人是大家以小组的方式分工制作的，故事的情节也是你们一起编排的，我们应该把掌声送给我们自己！同学们你们太棒了！（同学们这节课你们学到了什么，有什么感受？） 五、教师总结 师：我国非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，经国务院批准皮影列入第一批国家级非物质文化遗产名录。上海世博河北周活动期间，在 宝钢大舞台小表演区，每天上演了4场唐山皮影戏。虽然皮影表演很少见了，但它们并没有淡出历史的舞台，皮影以不同的形态展现在我们面前：（PPT课件） 皮影人制品-----实物展示，教师介绍：像这种加框的皮影人和刚才大家用于表演的带操作杆的皮影人，在众多工艺品中独树一帜，深受国内外人士的喜爱。 皮影动画-----非常著名的有《桃花源记》、《鹊桥会》，在3D动画扑面而来的今天，皮影动画有着自己独特的魅力。！ 以周杰伦的歌曲《皮影戏》结束本课（画面是桃花源记片段） 教师寄语：皮影戏是中国民间一门古老的传统艺术，是我国民族艺术殿堂不可缺少的明珠。我希望我们这节课是一扇窗，大家可以透过这扇窗，利用更多时间和机会去领略皮影戏的精髓，用自己的方式把它传承下去，并注入新的生命与活力！谢谢！ 板书设计 让剪影动起来 1、为什么皮影能说会动？ 2、制作步骤 画草图→剪出人物造型部件→连接→装上木棍