河北师范大学本科生毕业论文（设计）管理办法（试行）.PDF

校教〔2018 〕30 号 河北师范大学 本科生毕业论文（设计）管理办法 （试行） 第一章 总 则 第一条 毕业论文（设计）是本科人才培养方案中的重要组 成部分，是培养学生创新思维和实践能力的有效途径，是学生综 合运用所学知识和技能分析问题、解决问题的主要教学实践环 节，是全面反映学生综合素质和能力的重要标志。为规范本科生 毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量和管理 水平，特制定本办法。 第二条 本科生毕业论文（设计）工作旨在达到以下目的： （一）培养学生综合运用专业基础理论、基本知识、基本技 能的能力；培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力； 1 培养学生的创新意识和创新实践能力。 （二）培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学 态度。 （三）培养学生运用专业手段及科学方法获取信息和处理信 息的能力。 （四）培养学生开展调查研究、处理实验数据、查阅文献和 书面表达等综合能力。 第三条 本办法适用于我校所有全日制普通本科生。 第二章 组织与管理 第四条 时间安排 河北师范大学本科生毕业论文（设计）工作原则上安排在规 定学制的最后一个学年进行。各学院应根据学校相关规定，制定 符合本专业实际的毕业论文 （设计）工作安排。 第五条 组织安排 各学院成立本科生毕业论文（设计）工作领导小组，负责本 学院毕业论文（设计）全过程的管理及质量保障工作。 （一）组织毕业论文（设计）题目双选工作，审定选题目录 及双选名单。 （二）组建毕业论文（设计）督察小组，就毕业论文（设计） 工作进度、学生学习态度、教师指导情况等进行督察指导。 （三）组织毕业论文（设计）评阅、答辩工作。 （四）负责审查成绩评定、论文推优以及总结、归档工作。 第三章 选题、开题和撰写 第六条 选题原则 2 （一）专业性。选题应符合专业培养目标，满足人才培养基 本要求，贴近本学科实际并鼓励学科间的相互交叉融合。要通过 做毕业论文（设计），使学生具备运用所学专业知识解决实际问 题的能力。 （二）实践性。选题应尽可能结合社会实践、科研实践和生 产实践，难度和工作量应高于课程设计，并体现出一定的综合性。 （三）创新性。选题应突出创新性，结合学科创新、技术创 新、工艺创新、产品创新等，使题目在难度适中的情况下尽可能 地反映科技创新和社会生产创新的需要。 （四）可行性。选题应充分考虑本科生知识、能力、水平和 工作条件的实际。一是题目要有针对性，切忌题目立意过大，内 容空泛；二是要切实满足本科生毕业论文（设计）工作量的要求， 避免过多和过少两个极端，保证学生在规定时间内通过努力能够 完成任务或取得阶段性成果。 （五）个性化。选题要体现因材施教的教育方针，避免千篇 一律，原则上确保每个学生一个题目。鼓励学生根据自身兴趣自 行拟定题目，在教师指导下创造性地开展工作。如果多位学生共 同参与同一个科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及 任务，并根据实际情况在题目上加以区别。 第七条 选题程序 （一）学院公布选题。指导教师初拟研究题目，经教研室初 审，报学院主管领导审批后公布。 （二）学生选题。学生根据学院公布的选题自主选择。 3 （三）指导教师确认。根据双向选择原则，指导教师可对报 选所指导课题的学生进行了解和考察，并进行选题确认。为保证 质量，原则上指导教师指导人数不超过8 人。 （四）学生自拟题目。学校鼓励学生根据自己的兴趣、特长 自拟题目，但须经指导教师同意后方可列入选题目录。 第八条 开题 学生查阅相关文献资料，撰写文献综述、外文文献的中文翻 译，并填写开题报告书。经指导