成语俗语的运用.docVIP

精选文档 PAGE PAGE 5 — 成语俗语的运用 ★《课程标准》及《考试说明》相关要求 1. 能结合具体的语言环境，掌握词汇的语文知识。 2. 能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。 一、中考例题 1.（10年中考）结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（ ） ①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得① ，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。 ②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓② 。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。 A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十” B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑” C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“功亏一篑” D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十 2.（12年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ） A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 C．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。 3.（13年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ） A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。 C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。 4.（14年中考）阅读下面的文字，完成((2)题。 　　周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走， ① 地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究 ② 。 　　(2)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是( ) 　　A.①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物 　　B.①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物 　　C.①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物 　　D.①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物 5.（14年中考）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。( ) 　　A．温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B.门庭若市 舍生取义 刻舟求剑 　C. 守株待兔 完璧归赵 豁然开朗 D.闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐 答案：1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 二、中考题型分析 词语运用的考查强调词语语义和语境义的吻合，重在考查学生对词语的理解与运用。10年考查语义相近的词语或俗语的细微差别，12年、13年都是考查词语在语境中的运用，考查难度降低。而14年，1题（2）小题，考查词语的运用，相对12、13年降低，但是首次将词语运用和句子衔接综合在一起考查，一个小题，两个考点，这也是14年在“积累运用”部分，首次将这两个考点一起考查，要引起大家的关注，其实检测的核心还是在考查学生阅读语段的能力。14年对于成语的考查，不仅仅局限于词语在具体语境中的运用一项能力，而是首次考查成语的出处，考查难度加大，而且14年是在两道题中考查词语题。所以说，重点词语、成语、俗语是中考的高频考点，一定要引起教师的高度重视。 三、备考策略 1.抓住词语中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它的比喻义或引申义。 2.对一些特殊的词语要分析其在感情色彩、试用范围、语义轻重等方面的特殊用法。 3.从初一开始就要重视积累课下注释的重点词，尤其是四字词语，增强语言的感受力。 4.比较词义与语境义之间的异同。 5.成语不仅要了解意