实用英语单词记忆方法总结.pdf

英语单词记忆方法总结 ①及时记忆法：记单词，要 “四到 ”： 耳嘴眼手齐开炮，听说读写不能少，印象深刻记得牢。 ②重复记忆法：已学单词莫靠边，几天之后再看看，似忘非忘再温习，反反复复记心间。 ③分组记忆法：单词多了别心烦，分片分组来攻占，五个一组先吃掉，几组连成一大片。 ④背诵理解记忆法：结合词组句子记，有情有景有意义，重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。 ⑤读音规则记忆法：要想单词不写错，语音一关还得过，读音规则掌握好，拼写自然差错少。 ⑥归类记忆法：分类归纳便于记，同类词汇放一起， bike ， plane 和 jeep ，归到交通工具里。 ⑦对比记忆法：同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才清晰，单词学习你乐意。 ⑧卡片记忆法：单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙， Chinese 一词记不住，纸条贴在《语文》上。 ⑨ 构词法记忆法：构词法，要学习，前缀后缀有规律，转换常把词类变，合成本是二合一。 ⑩ 阅读记忆法：课外读物有情趣，单词复现便于记，只要坚持常阅读，一举几得大有益。 一、音形义记忆法（音标、拼读） 1. 学习含有字母组合“ oo ”的词时，关于“ oo ”发长音 [u ：] 还是发短音 [u] 的问题，学生总分不清，把发短音 [u] 的 一些词总结在一起，即： classroom(教室 )stood( 站 )look( 看 )good(好的 )book( 书 )wood （木头）bedroom(卧 室 )cook( 煮 )foot( 脚 )等等。这样一归纳， “教室站着看好书，木头卧室煮饺子” ，学生记忆深刻。 2.集中学习单词时，可把含有相同字母或字母组合、相同音标的单词放在一起。如： bird-birthday-dirty-first-girl-shirt-skirt-third-thirteen-thirty-thirsty,show-low-blow-grow-know-flow-throw – borrow-window, bow-cow-how-now-wow, way-day-lay-may-pay-say-play-stay, bake-cake-lake-make-take-wake, all-ball-call-fall-hall-mall-tall-wall, date-gate-Kate-hate-mate, 等归纳在一起学，从以上的单词可看出，它们不但词形大 致相同，发音也一致，特别是元音字母在开音节的发音 [ei] 后都是元音 +辅音 +不发音字母 e 构成， ow 字母组合有两 种常见的发音可把他们放在一起方便记忆。 3. 我们再举出一组元音部分完全相同的单音节词来分析一下，比如： light 光线 night 夜晚 fight 打架 tight 紧的 light 光线，光线，是不是直线型的呢，不正是 l 形么？ night=no+light ，晚上不恰恰是没有光线的时间么？ fight ，打架，很多方言里有叫动手，这个 f 是不是和手有关呢？ fetch 取、拿，恰和手有关； finger ，手指，也是和 手有关。看来这个 f 还真和手有关。 在经过多年的研究、对比分析后，我发现这个规律是可以得出的，那就请大家 记住： 单音节词词义取决于开头辅音字母，后面的元音表音不表意 。 1 4. 音变派生记忆法： fire-burn-brave-bright-brown （辅音音变） blood-bleed ，food-feed （元音音变） 前一组词的共同特点是辅音字母 b-f 发生了音变；后一组的共同特点是元音字母 oo-ee 发生了音变。而他们的意思 却没有发生本质上的变化。这说明辅音虽然决定单词含义，但发音相似的近亲字母之间发生音变后，意思却没有发 生本质变化。而元音本来就不决定含义，发生音变后更不影响词汇含义。利用这种音变规律去记忆单词是非常有效 的。 二、构词记忆法（词源、词根、词缀） 1、 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义 有着密切的联系。如常用的前