抗击新冠肺炎疫情启示文章-关注复课学生的心理健康.pdf

抗击新冠肺炎疫情启示文章-关注复课学生 的心理健康 疫情高峰过后，全国各地的大中小学陆续开学，学 生进入紧张的学习中。今年4月，国家卫健委等9部委 发布《关于印发全国社会心理服务体系建设试点2020年 重点工作任务及增设试点的通知》，明确指出要加强疫情 后心理健康服务工作。然而，近日网络上广为传播的几 起学生因心理承受 力差而令人痛心的事件，引发社会 广泛关注。 很长时间以来，我们在教育儿童如何成功、如何优 秀、如何活得更加精彩等方面的“成功学”上费了很多 心思。希望孩子优秀而成功，这无可厚非。不过，任何 一种有温度、有力量、有希望的教育，不应该只有一种 模式，追求一个结果。我们在教会学生如何成功的同时， 还要教会他们如何应对失败，如何面对批评，如何理解 分歧，如何接纳自我，如何包容他人等，帮助其生成积 极心理学所期待的“抗逆力”。 可以想象，当遇到负性事件或者深处困境时，如果 只有一种思维模式，一种价值标准，青少年就容易陷入 极端思维所带来的困扰而无法自拔，难以找到积极应对 的方式，从而产生危机。青少年面对困境的不同认知模 式、应对方式，不是在危机发生时心底里突然生长出来 的，而是父母和老师长期