高中数学第三章概率3.1随机事件的概率3.1.1频率与概率课件北师大版必修3.ppt

-*- 3.1.1　频率与概率 1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性. 2.理解概率的定义以及频率与概率的区别. 【做一做1】 若某射击运动员射击20次,恰有18次击中目标,则该运动员击中目标的频率是　　　　　.? 答案:0.9 2.概率 在相同的条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件A发生的频率会在某个常数附近摆动,即随机事件A发生的频率具有稳定性.这时,我们把这个常数叫作随机事件A的概率,记作P(A).我们有0≤P(A)≤1. 频率反映了一个随机事件出现的频繁程度,但频率是随机的,而概率是一个确定的值,因此,人们用概率来反映随机事件发生的 可能性的大小.在实际问题中,某些随机事件的概率往往难以确切得到,因此,我们常常通过做大量的重复试验,用随机事件发生的 频率作为它的概率的估计值. 【做一做2-1】 下列说法正确的是(　　) A.某事件发生的概率为P(A)=1.1 B.不可能事件发生的概率为0,必然事件发生的概率为1 C.小概率事件就是不可能发生的事件,大概率事件就是必然发生的事件 D.某事件发生的概率是随着试验次数的变化而变化的 解析:事件发生的概率的取值范围为[0,1],故A项错;当事件为不可能事件时,其发生的概率为0,当事件为必然事件时,其发生的概率为1,故B项正确;小概率事件和大概率事件均为随机事件,故C项错;概率是频率的稳定值,不随着试验次数的变化而变化,故D项错. 答案:B 【做一做2-2】 对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下: (1)计算表中各个优等品的频率; (2)该厂生产的电视机是优等品的概率约是多少? 分析:(1)将数值逐个 (2)观察各频率是否与一常数接近,且在它附近摆动. 解:(1)表中各个优等品的频率分别为: 0.8,0.92,0.96,0.95,0.956,0.954. (2)由表中数据可估计优等品的概率约为0.95. 题型一 题型二 题型三 随机现象的判断 【例1】 判断以下现象是否为随机现象: (1)单位时间内通过某路口的“红旗”牌轿车有8辆; (2)n边形的内角和为(n-2)·180°; (3)某同学竞选学生会主席成功; (4)一名篮球运动员每场比赛都得8分. 分析:判断一个现象是否为随机现象,关键是看这一现象的发生是否具有确定性.若一定发生或一定不发生,则它不是随机现象,反之,则为随机现象. 解:(1)(3)(4)为随机现象,(2)不是随机现象. 反思随机现象具有这样的特点:当在相同条件下多次观察同一现象时,每次观察到的结果不一定相同,事先很难预料哪一种结果会出现. 题型一 题型二 题型三 【变式训练1】 下列事件中,随机事件的个数为(　　) ①明天是阴天; ②方程x2+2x+5=0有两个不相等的实根; ③明年长江武汉段的最高水位是29.8 m; ④一个三角形的大边对大角,小边对小角. A.1 B.2 C.3 D.4 解析:①③为随机事件. 答案:B 题型一 题型二 题型三 用频率估计概率 【例2】 某公司在过去几年内使用某种型号的灯管1 000支,该公司对这些灯管的使用寿命(单位:h)进行了统计,统计结果如下表所示: (1)将各组的频率填入表中; (2)根据上述统计结果,计算灯管使用寿命不足1 500 h的频率; (3)估计灯管使用寿命不足1 500 h的概率. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 反思在实际问题中,常用事件发生的频率作为概率的估计值.频率本身是随机的,而概率是一个确定的数,是客观存在的,因此概率与每次试验无关. 题型一 题型二 题型三 【变式训练2】 某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示: (1)填写表中击中靶心的频率. (2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少? 解:(1)表中依次填入的数据为:0.80,0.95,0.90,0.875,0.88,0.85. (2)因为频率稳定在常数0.88附近,所以这个射手射击一次,击中靶心的概率约是0.88. 题型一 题型二 题型三 易错辨析 易错点:对概率的统计意义理解不当而致错 【例3】 某同学抛掷一枚硬币10次,共有8次反面向上,于是他指出:“抛掷一枚硬币,出现反面向上的概率应为0.8”.你认为他的结论正确吗?为什么? 错解:正确.因为概率就是频率. 错因分析:没有正确理解概率的定义,概率的定义中用频率的近似值刻画概率,要求试验次数足够多,即只有“在相同条件下,随着试验次数的增加,随机事件发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定”时,才用这个常数来刻画该随机事件发生的可能性大小,即称为这一事件发生的概率的近似值. 正解:错误.抛掷一枚硬币10次,有8次正面向上,就此得出“正面向上”的概率为0.8,显然是对概率的统计性定义的曲解. 1 2 3 4 5 答案:D