（电大）分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？(五)_1.pdf

结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系？ 思想道德修养与法律基础 国家开放大学终结性考试试题及答案 一、材料分析题（80分） 材料分析一：医务工作者展现了救死扶伤的崇高精神。 新冠肺炎疫情发生以来，广大医务人员夜以继日、连续奋战， 有的不幸被 毒感染，有的甚至献出了生命，展现了救死扶 伤、医者仁心的崇高精神。面对新冠肺炎疫情，普通人可以 通过自我隔离把客观风险与主观焦虑降低到最低限度，而医 务工作者则选择了 “逆行”。当很多人在家中安全隔离时， 大批白衣天使却走出家门，坚守工作岗位，用生命守护生命。 疫情使医务人员的工作环境风险更高，工作环节更复杂，工 作强度更大。面对这些严峻考验，医务工作者不负人民重托， 交出了满意的答卷，诠释了救死扶伤的真正内涵。 请回答：结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 参考答案： 人生的社会价值和人生的自我价值既有区别，又有联系， 并且与社会对个人的尊重和满足相互关联。人生的社会价值 和自我价值的主要区别，是它们的价值主体不同。人生社会 价值的主体是人类、集体和个人。而人生自我价值的主体是 自我。 人生的社会价值和 自我价值是紧密联系的。社会离不开 个人，个人更要依赖社会。个人和社会之间是一种相互需要、 相互满足的关系，人生的社会价值和人生的自我价值是人生 价值的两个不可分割的组成部分，他们二者的关系以及和人 生价值的关系可以用一个等式来表示。即：人生价值=人生 的社会价值+人生的自我价值。也就是：个人一生的积极作 用的总和=用来满足自我需要的积极作用+用来满足社会 需要的积极作用。还可以是：个人一生的创造=一生的消费 H ■一生的贡献。从这些等式中可以看出： 第一，人生的社会价值离不开自我价值。因为，如果一 个人的一生，一点也不能自己满足自己，完全靠社会来满足。 那么，这个人不仅没有人生的自我价值，也不可能有社会价 值。如果一个人的一生有些创造，但是不能完全 自己满足自 己，还需要社会来满足。那么，这个人虽然有一定的自我价 值，却不可能为社会做出任何贡献，也就不可能有什么社会 价值。所以，只有在个人一生能够满足自己生存和发展的基 本需要的基础上，才可能为社会做出贡献。也就是只有在具 有了一定的自我价值的基础上，才可能有人生的社会价值。 但是，有的人一生的创造正好满足自己一生的消费。这种人 自己直接满足了自己，也回报了社会对自己的尊重和满足, 具有不小的人生的自我价值。但是，他没有对社会做出任何 贡献，也就没有人生的社会价值。这种人虽然无损于社会, 但是也无益于社会。这种人认为，自己既不吃亏，也不沾光， 很合算。如果所有的人都象这种人一样，人类社会的进步就 会停止，也就不会发展到现在 第二，人生的自我价值也不能离开社会价值。一个人, 在处于婴幼儿和青少年的时期，是作为价值的主体，享用着 人们的人生价值。在处于丧失劳动能力的老年时期，也是作 为价值的主体，享用着人们的人生价值。只有在进行劳动创 造的青壮年时期，才作为价值的客体，通过劳动创造，一方 面自己满足自己，另一方面偿还对人们人生价值的享用。这 两方面是在实现人生的自我价值。再一方面，通过更多的劳 动创造，为社会做出贡献，实现人生的社会价值。由此可以 看出，一个人是在享用前人的人生社会价值的基础上，才成 长起来的。并且，在丧失劳动能力之后，还要享用后人的人 生社会价值。一个人不能只享用他人的人生社会价值，而自 己却没有人生的社会价值。如果只享用他人的社会价值，而 不创造社会价值，就会遭到社会的反对，也就不能很好地实 现人生的自我价值。因为，任何人自己满足自己，都不是离 开社会而独立实现的。离开了社会，个人就无法满足自己， 实现人生的自我价值。 在人类的历史长河中，有许多人一生的创造很多，不仅 自己直接满足自己，而且回报了社会对自己的尊重和满足, 还为社会做出了贡献。这种人的人生既有较大的自我价值, 又有很大社会价值。实现了人生的社会价值和 自我价值的高 度统一。人类社会发展的历史事实证明，广大的劳动人民和 杰出的历史人物对人类社会做出了许多的贡献，而自己却消 费的很少。他们人生的社会价值大于自我价值。正是由于他 们的社会价值，才推动了人类社会的进步和发展。每个人都 应该实现人生的社会价值和人