幼儿园环境创设总结8篇工作总结汇报总结汇报实用文档-幼儿园.pdfVIP

7/1/2020                       幼儿园环境创设总结 幼儿园环境创设总结 幼儿园环境创设总结（一）： 幼儿园环境创设总结（一）： 环境是幼儿教育的一个重要资源，透过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使 环境是幼儿教育的一个重要资源，透过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使 幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们 自 幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们 自 “ “ “ “ 己的世界里。经过这学期，我班 以让孩子成为环境的主人 为 目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天 己的世界里。经过这学期，我班 以让孩子成为环境的主人 为 目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天 地。并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。 地。并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。 一、为幼儿带给有效的操作材料。 一、为幼儿带给有效的操作材料。 操作材料的环创设由老师带给材料，幼儿理解学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而 操作材料的环创设由老师带给材料，幼儿理解学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而 “ “ 更有效地促进幼儿的发展为最终 目的。在为幼儿创设操作材料的过程中能树立 以儿童为本，以幼儿发展为 更有效地促进幼儿的发展为最终 目的。在为幼儿创设操作材料的过程中能树立 以儿童为本，以幼儿发展为 ” ” 本 的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的资料与要 本 的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的资料与要 求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，分量投放；从而 求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，分量投放；从而 满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的 满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的 不断用心、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。 不断用心、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。 “ ” “ ” 三、让孩子自主创设 孩子的世界 。 三、让孩子自主创设 孩子的世界 。 过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿 过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿 充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和 充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和 谐悦 目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨 谐悦 目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨