人教部编版二年级语文上册 植物 妈妈有办法.pptxVIP

3 植物妈妈有办法学习目标会认14个生字，会写10个生字。能正确读写“四海为家、铠甲”等词语。12能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。了解三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。34培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。生字学习 会认的字观察 会写的字 多音字 ɡēnɡ：更换　三更半夜 ɡènɡ：更加　更上一层楼更wèi：因为　为什么wéi：以为　四海为家为xiánɡ：投降　降服jiànɡ：降落　降水降降落 de：过得去　写得好 děi：就得　 得亏 dé：得到 得过且过得 形近字如（rú）　如果　如释重负好（hǎo） 好看　好景不长却（què）　退却　盛情难却脚（jiǎo） 脚步　四脚朝天手（shǒu） 双手　手忙脚乱毛（máo）　皮毛　九牛一毛披挂上阵挂（ɡuà）　挂失　披挂上阵娃（wá）　娃娃　放牛娃他（tā）　他人　远走他乡她（tā）　她们　她俩放牛娃词语学习词语理解四海为家：形容志在四方，到处都可以当作自己的家。造句：养蜂人随花迁徙，四海为家。铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。文中指苍耳种子的外壳。造句：战士们穿着铠甲上阵杀敌。山洼：山中的洼地；山谷。造句：奶奶家住在一个山洼中。炸开：突然破裂。造句：豆荚炸开，种子飞向四面八方。观察：仔细察看(事物或现象)。造句：我们平时要认真观察，多多思考，才会发现大自然更多的奥妙。粗心：疏忽；不细心。造句：不论是学习，还是生活，我们都不能粗心。 近义词如果—（假如）　 告别—（辞别）　旅行—（旅游） 准备—（预备）告别旅游 反义词升空降—升　轻—重　仔细—马虎粗心—细心降落朗读指导 本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律的诗歌之中，读起来朗朗上口。第②～④节的第一句要读出植物妈妈办法的奇妙，语速稍慢；第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的壮观景象，语速稍快。整体感知 1.自由读文，并给每一小节的标上序号，把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。 2.诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行呢？在书上把它们画出来。 蒲公英、苍耳、豌豆 植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。课文解读孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？设下疑问，激起读者探索植物妈妈传播种子的兴趣。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 介绍蒲公英妈妈靠风吹传播种子。把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动、形象。条件关系关联词，表明这种传播方式很实用。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 介绍苍耳妈妈靠动物带传播种子。用“只要……就……”造句。示例：只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。只要天气晴朗，我们就可以一起去春游“更”突出了豌豆妈妈传播种子的方法很奇妙。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。“蹦着跳着”写出了孩子们的可爱、活泼。 介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。 怎样才能得到更多的知识呢？植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 我们要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。经常到大自然中去，只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。 你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？写法借鉴　运用拟人，准确表达情感 拟人就是把事物(动物、植物、物体等)人格化，使其具有人的外表、个性、语言、动作、或情感的一种修辞手法。本文中“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃”“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲”等句子都运用了拟人的修辞手法，巧妙地介绍了植物传播种子的方法，准确表达了它们的思想、情感。 我们在写作时也可以运用拟人的修辞手法，但要注意以下两点：(1)要和谐、自然、合情合理；(2)情感要真切。拓展延伸1．带有数字的成语。四海为家　一干二净　四通八达三心二意　五光十色　九牛一毛2．描写植物的拟人句。(1)海棠果晃动着它那圆圆的脑袋，仿佛正跟着音乐打拍子。(2)秋天到了，苹果露出了红红的笑脸，正冲着我们点头微笑。(3)冬天，可爱的小雪花飘呀飘，正和小朋友们玩儿捉迷藏呢！课堂小结 通过本课的学习，我们了解了3种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，请同学们课下和爸爸妈妈一同走进大自然去寻找更多的植物奥秘。结构图示蒲公英——靠风吹苍耳——靠动物带植物妈妈有办法仔细观察豌豆——靠太阳晒其他植物——办法多当堂测试比一比，组词。娃娃准时娃（ ）洼（ ）准（ ）难（ ）山洼难受 你能照课文的样子，将你知道的用诗的形式说出来吗